psicologia

UNIVERSIDADE DO ALGARVE
Movimento da Escola Moderna
Educação de Adultos

Docente: Joaquim Arco
Discentes: Tânia Abade Nº44475

Unidade Curricular: Educação de Adultos I
Licenciatura de Educação Social 2º ano (Diurno)
Ano lectivo 2013/2014
Faro, 08 de Novembro de 2013
Índice

Pág.
Introdução
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1. A Educação

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1.1. Educação de adultos

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1.1. Educação de adultos em Portugal

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2. Movimento da Escola Moderna

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2.1. Modelo Pedagógico

6
2.2. Objectivos do MEN
7
2.3. O Movimento da Escola Moderna em Portugal

8

Reflexão Final

8
Bibliografia

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Introdução
No âmbito da Unidade Curricular de “Educação de Adultos”, foi-nos proposto a realização de um trabalho individual. Após várias sugestões, a minha escolha do tema recaiu sobre o “Movimento da Escola Moderna”.
A escolha deste tema baseou-se essencialmente na curiosidade pelo assunto, uma vez que nas aulas foi feita uma pequena abordagem sobre o mesmo tema. O assunto das várias escolas existentes foi debatido nas aulas, achei relevante escolher uma “Escola” de forma a relacionar com a Educação de adultos.
O meu principal objectivo é primeiramente conhecer a importância do Movimento da Escola Moderna e como tal a importância que este teve para a Educação de Adultos.
Desta forma abordo primeiramente o significado da “Educação de adultos”, seguidamente faço um estudo mais profundo do MEN, como as suas características essenciais, a sua origem e a sua pedagogia. Por último vou realizar uma reflexão sobre a importância do MEN na Educação de Adultos.
Para conseguir realizar este trabalho, a metodologia utilizada foi a elaboração de pesquisas relacionadas com o tema, a análise de várias informações recolhidas e o tratamento da mesma informação. Este tema é importante para Unidade Curricular, na medida em que a educação está inteiramente ligada ao dia a dia das pessoas, é um tema sempre actual e de grande importância para qualquer futuro