psicologia

Universidade Anhanguera – UNIDERP – Santa Barbara d´Oeste/SP Pedagogia e Licenciatura Psicologia da Educação Giovana Brocatto Ghirardi - RA Sâmara Santos - RA:
Savana Aparecida Soto – RA:

Santa Barbara d´Oeste/SP
2ºSemestre/2013

Psicologia da Educação
Atividades Práticas Supervisionadas – Relatório

O trabalho desenvolve a ciência, a realidade para compreendê-la melhor, o que permite a construção do conhecimento cientifico sobre o real. Sem esse conhecimento intuitivo, de tentativas e erros, a nossa vida no dia-a-dia seria muito complicada.

Sandra Marcia Fernandes
Santa Barbara d´Oeste/SP
2013

Resumo

O trabalho tem o objetivo de mostrar como são a estrutura e organização de ensino de educação básica e superior no Brasil e quais são as suas responsabilidades perante as instituições e educandos.
Com o fim da ditadura e o inicio da democracia veio à promulgação da Constituição Federal em 1988 começa uma nova Leis de Diretrizes e Bases (LDB) lei de nº9. 394/6.
Serão abordadas no trabalho algumas mudanças feitas na LDB, mudanças de terminologias mais como também mudanças por questões fundamental sendo uma delas as diferentes esferas administrativas.
Conforme a LDB temos três modalidades de educação, educação de jovens e adultos, educação profissional e educação especial e também vem se expandindo a educação a distância.
A lei Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) se trata dos principios norteadores (liberdade, igualdade, gratuidade nos estabelecimentos oficiais, valorização do profissional), entre outras práticas sociais que tem como finalidade o exercício da cidadania. São de direito, programassociais relacionados ao material escolar tais como: Bolsa família, PNAE- Programa Nacional de alimentação escolar, PNTE- Programa