Psicologia e reflexao

Considerando que dificuldades de aprendizagem são fator de vulnerabilidade no desenvolvimento buscou-se verificar a associação entre as condições antecedentes e ajustamento atual, em adolescentes que quando crianças foram atendidas em ambulatório de psicologia por dificuldades de aprendizagem. Os adolescentes e suas mães foram entrevistados e foram criados 2 grupos de criança entre nove e treze anos sendo: G1 , com nove e adolescentes encaminhados a saúde mental por apresentarem atualmente dificuldades severas:G2 com dez adolescente apresentando dificuldades mínima de ajustamento.
A primeira analise a ser feita é que crianças com dificuldades na aprendizagem escolar frequentemente são acompanhadas por déficits em habilidade sociais e problemas emocionais ou de comportamento, essas associações se verificam tanto quando a identificação das dificuldades de aprendizagem como em abordagem genéricas do insucesso escolar .Essas condições quando persistente e associadas a fatores de riscos presentes no ambiente familiar e social podem afetar negativamente o desenvolvimento do individuo.
Outra conclusão que deve ser comentada é que uma em cada cinco crianças referidas para o atendimento psicológico em virtude do baixo rendimento escolar apresentou problemas sérios de adaptação na, adolescência como o envolvimento de drogas incidentes criminais e conflitos intensos nos relacionamentos. Por outro lado a família e as relações parentais também afetam a vida, dos adolescentes pois sentimentos de apego, nesta fase , deve estar seguras para promover a competência social com os pares , ajustamento emocional , auto estima e menor dependência do suporte externo.
A autora também descreve que ao passar dos anos de escolaridades dos filhos, pais passam a monitora-los menos, a valorização o engajamento e o encorajamento dos pais com relação a escolaridade dos filhos promovem nos filhos a motivação intrínseca para o aprendizado e parecem associados ao maior grau de iniciativa dos