Psicologia Escolar

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS.
FMU
CURSO DE PSICOLOGIA.
PSICOLOGIA ESCOLAR.
ANÁLISE DE ARTIGO CIENTÍFICO.
Andressa Araújo de Souza Ra: 5719775
Cristiano Rodrigues dos Santos Ra: 4824816
Everton Mendes Ra: 5961872
Lucas Felipe Ribeiro dos Santos Ra: 5476241
Rodrigo da Silva Nogueira Ra: 6139542
Taize Ferrarez de Carvalho Ra: 4882904
Turma: 5A
Professor: Daniel Arthur Bertevello.
São Paulo.
2014.
Índice
Introdução .......................................................................... 2Métodos Original .................................................................2
Métodos Adaptados.............................................................3
Comparação de Análise de dados ......................................4
A História da Instituição.......................................................5
Introdução.
O estudo realizado por Fernandes.O .S e Azabuja G. E.,busca compreender os diferentes tipos de relações infantis e interação das crianças com os ambientes e refere-se aos seus locais de brincadeiras no pátio escolar, onde ocorre grande influencia no seu desenvolvimento, como a socialização, cognição e a psicomotricidade.
A área responsável por desenvolver esse modelo de pesquisa é a Psicologia Ambiental, sendo ela o estudo do comportamento humano em sua interrelação com o meio ambiente. É considerada uma área emergente em psicologia, os primeiros estudos, originaram-se em 1960. Essa temática merece total atenção já que o espaço de lazer das crianças está cada vez mais reduzido por diversos fatores, como a segurança e pela adaptação da cidade em seu desenvolvimento vertical, onde a cada dia vemos a destruição de vilas e a construção de novos condomínios, reduzindo cada vez mais os espaços de lazer para a interação das crianças.
Para o desenvolvimento da pesquisa, foram assistidos os comportamentos de crianças na faixa etária de 3 a 7 anos de idade, em um pátio escolar no período do intervalo entre as aulas, por meio do método