psicologia educacional
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
VALDEIR SOARES
LEYSIANE DINIZ
CRISTIANE MARY
ARIQUEMES -2013
Introdução
O presente trabalho retrata o que é psicologia educacional e as dificuldades encontradas por um psicólogo educacional no exercício de sua profissão, esclarecendo as diversificações das suas áreas de atuação, as formas de trabalho que esse profissional realiza junto à sociedade e o meio educacional, com a implantação de projetos e realização de pesquisas que busca melhoria para o meio sócio educacional.
Psicologia Educacional
Psicologia educacional ou psicologia da educação é o campo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficácia das estratégias educacionais e, ainda, o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização. O principal intercessor no processo de aprendizagem é o próprio aprendiz. A importância da Psicologia no processo ensino-aprendizagem está no reconhecimento de que a educação é um fenômeno complexo e de grande impacto no desenvolvimento humano. Nesse sentido, torna-se fundamental considerar a diversidade das práticas educativas em que o ser humano se encontra envolvido.
Lightner R. Witmer juntamente com Granville Stanley Hall, é considerado pioneiro da Psicologia Escolar nos EUA Witmer Iniciou as clínicas psicológicas para crianças, sendo o fundador da primeira Clínica Psicológica dos Estados Unidos, na Universidade de Pensilvânia no ano de 1896.
Educar não é, entretanto, condicionar socialmente o indivíduo, mas fundamentalmente, garantir-lhe liberdade e autonomia. A psicologia educacional busca a compreensão do desenvolvimento humano no contexto sociocultural, bem como a promoção das potencialidades do sujeito em interação com o outro social, esclarece (Santos 2004).
O conceito de educação