Psicologia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado como parte dos requisitos para aprovação na disciplina Psicologia da Educação, ministrada pela Mª. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho.

São José dos Campos
20 de setembro de 2012.

SUMÁRIO_____________________________________________________________

ETAPA 1.........................................................................................................................03
ETAPA 2 ........................................................................................................................05
ETAPA 3 ........................................................................................................................07
ETAPA 4 ........................................................................................................................09
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...........................................................................11

ETAPA 1______________________________________________________________

SIGMUND SCHLOMO FREUD

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Příbor, 6 de maio de 1856 — Londres, 23 de setembro de 1939.

“A renúncia progressiva dos instintos parece ser um dos fundamentos do desenvolvimento da civilização humana.”

No esforço de compreender melhor seus pacientes, Freud iniciou um difícil processo de autoanálise. Freud trabalhou com introspecção e interpretação de seus próprios sonhos. O primeiro grande conceito desenvolvido por Freud (1856-1939) foi o de Inconsciente. Ele inicia seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre por acaso e, muito menos, os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado