Psicologia da Aprendizagem

Psicologia da Aprendizagem
A aprendizagem significativa e a Pedagogia

Mostrar para o acadêmico de pedagogia, o quanto é relevante os conhecimentos de psicologia, como uma preparação para melhor lidar e compreender as pessoas, não só crianças, mas também adolescentes, todos os indivíduos com qual possa vir a relacionar-se, deve ficar claro que é indispensável a aprendizagem da psicologia, pois ela facilitará ainda que seja bem pouco perceptível a compreensão da mente, o convívio com as pessoas a sua volta e principalmente alterará a visão do pedagogo. Partindo das respostas obtidas através dos questionários é possível refletir e considerar a relevância da psicologia para o pedagogo, pois ela representa atualmente o desenvolvimento e facilita a convivência com as pessoas ao redor, a tolerância e a paciência. A primeira consideração a fazer, parte da realidade das escolas infantis, onde se verifica que a falta de materiais e profissionais que possam exercer a função de auxiliar a criança.
É preciso reconhecer com profundidade os padrões de socialização da criança. Isso possibilitaria extrair os aspectos que irão direcionar a prática pedagógica e, até mesmo, aspectos que precisarão ser separados para que seja possível a tarefa da escola de assegurar ao aluno a aprendizagem de um conteúdo mínimo. (Miranda, 2001)
Repensar o papel do psicólogo escolar requer superar a visão técnica e individualista da profissão. Entendendo a ato educativo como uma totalidade, que só pode ser apreendida como o resultado de fatores estruturais amplos. E intervindo em um processo de mudança individual dos atores da educação e em uma busca de mudanças sociais.

Freire, Paulo. Educação e Mudança. São Paulo: Paz e Terra, 1983.
(... ) no momento em que os indivíduos, atuando e refletindo, são capazes de perceber o condicionamento de sua percepção pela estrutura em que se encontram, sua percepção muda, embora isso não signifique, ainda, a mudança da estrutura. Mas a