Psicologia Clínica

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Curso de Psicologia

Psicologia: Ciência e Profissão

Psicologia Clínica

Thais Alves Silva – RA: C634280
Thaynara Da Silva Martins– RA: C534BE-6
Polyana Nunes – RA: C56FDD9
Mayna Fava Marques – RA: T52198-0
Gean Carlos – RA:
Vanês Maria – RA:
Heloisy – RA:

Profa. Msc Patrícia Philadelpho

Goiânia
Maio de 2015

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Curso de Psicologia

Trabalho de observação de crianças

Thais Alves Silva – RA:C634280
Thaynara Da Silva Martins– RA:C534BE-6
Polyana Nunes – RA:C56FDD9
Mayna Fava Marques– RA: T52198-0

Prof.ªEsp. Inês de Campos Gomes – CRP: 1442/09

Relatório de trabalho apresentado na disciplina
Psicologia do Desenvolvimento - Ciclo Vital do curso da Psicologia da Universidade Paulista como requisito parcial sob a orientação da professora supervisora Inês de Campos Gomes.

Goiânia
Abril de 2015

INTRODUÇÃO

No decorrer do estudo realizado, foi analisado o método de observação naturalista como forma de pesquisa na compreensão das teorias do desenvolvimento estudadas durante a disciplina de desenvolvimento do ciclo vital.

a) Apresentação
O trabalho desenvolvido busca trazer de forma analítica, o estudo de observação de uma criança na sua terceira infância, doze anos de idade, em sua escola, analisando diferentes aspectos de seu desenvolvimento e revelando como o contexto naturalista é capaz de influenciaras ações do indivíduo estudado.

b) Tema / Levantamento bibliográfico
O estudo tem como tema a observação naturalista de uma criança, levando em consideração os conhecimentos adquiridos por meio de obras de autores como Denise Boyd& Helen Bee em A Criança em
Crescimento e Diane E. Papalia e Ruth Duskin Feldman na obra
Desenvolvimento Humano. Ficará claro que a as duas infâncias anteriores foram decisivas na construção da criança observada.
Consideraremos que a primeira infância pode ser a principal fase na composição de uma estrutura de desenvolvimento e aprendizagem através da estimulação. Na segunda infância