Psicodiagnostico

1 INTRODUÇÃO

O psicodiagnóstico é um estudo profundo da personalidade, que serve de base para tomadas de decisões e conclusões de perícias em áreas, como jurídica, escolar, organizacional.
Avaliação psicológica é feita com o propósito clínico e, portanto, não abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais (JUREMA, 2000).
Para conceituar personalidade, partindo do princípio da psicanálise, entendemos que ela possui um aspecto consciente e outro inconsciente, que tem uma dinâmica interna e que mobiliza defesas primitivas ou mais evoluída e que cada indivíduo possui uma configuração de personalidade única e inconfundível. Que tem um nível de inteligência que pode manifestar-se ou não dependendo da interferência emocional, mas que há sentimentos que estão entrelaçados com todo o resto da personalidade, e que o indivíduo pode controlar adequadamente ou não, que as qualidades como neurótica ou psicótica que predominarem como base da personalidade pode ser razoável ou sofrer um aumento de podem gerar um conflito que atrapalha ou altera o desenvolvimento do indivíduo. Que as defesas que são uadas ao longo da vida podem ou não serem benéficas. Temos que levar em consideração que o indivíduo não é apenas formado pela genética, que ele é biopsicossocial, portanto deve-se levar em consideração, a genética, o fator psicológico e o ambiente onde ele está inserido. O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, foi introduzido por Lighter Witmer, em 1896, criado sobre a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica. No final do séc. XIX e começo séc. XX foram diferenciados para a psicologia pelos trabalhos de Galton que introduziu os estudos das diferenças individuais, Castell, que fez os primeiros testes mentais e Binet, que propôs a utilização de exames psicológicos para auxiliar a avaliação pedagógica. Sendo assim atribuído a esses três a paternidade do psicodiagnóstico.
Com a difusão da psicanálise, busca nela a sua