PROVA-PROFISSÃO DOCENTE

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – ICS
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS - EAD

Profissão Docente
Prof. Emerson

Aluno: Williamberg Barbosa Silva
Polo: Olho d’Água das Flores

Prova de Reavaliação

Durante um longo período se pensou o fracasso escolar relacionado com a inteligência do aluno. Porque hoje essa idéia não prevalece mais?

Os professores vêem que o fracasso escolar é um fator psicológico e um transtorno da sociedade ocasionando problemas individuais. A dificuldade de aprender vai além do aluno, pois o fracasso escolar é um problema do próprio sistema e também da sociedade que rotula o aluno. Muitas vezes a culpa é das condições sociais, pois alguns alunos vivem em condições precárias, com dificuldade financeira, pois a sociedade não oferece um apoio a esses alunos freqüentarem a escola com dignidade, sem condições de moradia, saneamento básico e saúde. Influenciando a esses alunos a se sentirem desmotivados a estudar.

O professor deve levar em consideração também o conhecimento que o aluno trás de casa, sua visão de mundo e que o professor tem que ensinar conforme a realidade do aluno, pois o aluno trás de casa uma visão de mundo ampla, suas experiências e seus hábitos, muitas vezes ignorados. Muitos professores não aceitam o conhecimento que o aluno trás de casa, por esse motivo o aluno se sente desvalorizado e assim esses alunos ficam com medo de serem criticados.

A culpa não é só de um fator, mais sim de vários fatores juntos que influenciam o aluno a fracassar. Nós como futuros professores do ensino médio temos que aceitar o aluno como ele é, aceitando sua realidade de vida e trazendo-a para dentro da escola, pois o aluno é um dos principais pilares de uma escola e não virando as costas como muitos professores ainda hoje fazem. Pois no meu ponto de vista não é a inteligência que leva um aluno a fracassar e sim o professor não deixar o aluno participar