PROVA DE aPTIDÃO

2.
2.1 A importância da Animação Socioeducativa na Infância

A existência de uma grande diversidade de famílias e composições de agregados familiares, é um traço que identifica a nossa sociedade. As pessoas têm menos probabilidades de se virem a casar ou fazem-no tardiamente. Outros dos aspetos que caracteriza a nossa sociedade é o facto de o número de divórcios ter vindo a aumentar, trazendo alterações a nível do agregado familiar, dando-se o aumento das famílias monoparentais.
Segundo Anthony Giddens, “não foi só a família e a composição do agregado familiar que sofreram alterações. A mudança nas expectativas criadas pelas pessoas nas suas relações com os outros foi igualmente importante.”1 Ou seja, estas alterações que ocorrem no seio da família levam a que os pais tenham menos disponibilidade, para os seus filhos.
Como forma de resposta a estas preocupações sentidas pela família, foi criada a Componente de Apoio à Familia. A CAF funciona após o período das atividades letivas, funciona durante períodos de almoço, intervalos.
A Componente de Apoio à Familia, tem uma vertente de animação sócio educativa, ou seja tem “como grande objectivo o fruir. Nestas actividades é muito mais importante o grau de envolvimento e satisfação das crianças do que a existência de um produto. É mais importante o prazer de estar a conviver do que a preocupação com o desenvolvimento e aprendizagem”2
Animação Socioeducativa surge nos finais dos anos sessenta num contexto de educação não formal, tende para uma educação permanente, de caracter lúdico, participativo e criativo. A Revista de Animação Sócio-cultural citada por Marcelino de Sousa Lopes entende “(…) animação socioeducativa como um trabalho especifico, fora do contexto escolar (institucional) com crianças, (…) contribuindo para o seu desenvolvimento bio-psico-social através de actividades em que seja feito o apelo à criatividade, afirmação pessoal e inserção na realidade próxima…”3
Aliada à Animação