PROPOSTA CURRICULAR DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS (CBC): A APREENSÃO DAS CONCEPÇÕES DE ENERGIA E SUAS FONTES POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

*Fernando Bandeira Filho1, Alessandro ChicarelliPereira2, Arilson Paganotti3,
Tiago Clarimundo Ramos4, Maria Inês Martins5

1Mestrando do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática /
PUC-Minas / fbandeiraf@uol.com.br
21Mestrando doPrograma de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática /
PUC-Minas / alessandrochicarelli@uol.com.br
31Mestrando do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática /
PUC-Minas /arilsonpaganotti@yahoo.com.br
41Mestrando do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática /
PUC-Minas / tiagoclarimundo@ig.com.br
5Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática / PUC-Minas /ines@pucminas.br

RESUMO

O Ensino Médio no Brasil vive uma crise acentuada e, das etapas da educação básica é a que desperta maior preocupação. Sabemos que mudanças efetivas nesta área não ocorremem curto prazo e, portanto, demandam tempo para assimilação e adequações. O estado de Minas Gerais, em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) criou uma proposta curricular quepode ser considerada inovadora no que tange à distribuição dos conteúdos nas três séries do Ensino Médio e, elaborou dentre outros, os Conteúdos Básicos Comuns (CBC) para a Física não deixando assim, àmercê do tempo as modificações necessárias. Nos CBC, são estabelecidos os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridas pelos alunos na educação básica, bem como as metas a seremalcançadas pelo professor a cada ano. Neste documento a contextualização e a interdisciplinaridade no ensino da Física são fatores importantes, sendo que o conceito de energia é o estruturador dosconteúdos. Na educação o professor é indispensável como condutor do processo de ensino-aprendizagem e o sucesso ou não de um trabalho nesta categoria passa necessariamente pelo corpo de professores.... [continua]

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APA

(2011, 07). Proposta curricular da rede estadual de minas gerais (cbc): a apreensão das concepções de energia e suas fontes por alunos do ensino médio. TrabalhosFeitos.com. Retirado 07, 2011, de http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Proposta-Curricular-Da-Rede-Estadual-De/51385.html

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"Proposta curricular da rede estadual de minas gerais (cbc): a apreensão das concepções de energia e suas fontes por alunos do ensino médio" TrabalhosFeitos.com. 07 2011. 2011. 07 2011 <http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Proposta-Curricular-Da-Rede-Estadual-De/51385.html>.

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"Proposta curricular da rede estadual de minas gerais (cbc): a apreensão das concepções de energia e suas fontes por alunos do ensino médio." TrabalhosFeitos.com. TrabalhosFeitos.com, 07 2011. Web. 07 2011. <http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Proposta-Curricular-Da-Rede-Estadual-De/51385.html>.

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"Proposta curricular da rede estadual de minas gerais (cbc): a apreensão das concepções de energia e suas fontes por alunos do ensino médio." TrabalhosFeitos.com. 07, 2011. Acessado 07, 2011. http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Proposta-Curricular-Da-Rede-Estadual-De/51385.html.