Projetos de pesquisa

Resumo: Este artigo é um recorte do projeto da pesquisa A História das mulheres que os livros didáticos não contam, desenvolvido no Colégio de Aplicação da UFRGS, que tem como principal objetivo discutir maneiras de inserir a História das mulheres nas aulas do Ensino Médio. Buscamos, aqui, investigar o tratamento que os livros didáticos recomendados pelo Catálogo do PNLEM/2008 têm dado à participação das mulheres na luta contra a ditadura civil-militar brasileira, entre 1964 e 1985. Ao lado da constatação da parca presença desta história nos manuais escolares, pretendemos mostrar que, com o auxílio de outros materiais (como os livros de memórias) é possível explorar, em sala de aula, as práticas femininas de combate à ditadura, entre as quais destacamos a luta das mães de presos e desaparecidos políticos. Palavras-chave: história das mulheres, memórias, livros didáticos de história, Ensino Médio. Abstract: This article is part of the Women's history that textbooks don't tell research, developed in the Colegio de Aplicaçao of UFRGS in order to discuss ways of insert women's history in the high school class. We aim investigate the textbooks recommended by the PNLEM/2008 catalog and how they show women's participation in the fight against the Brazilian civil-military dictatorship between 1964 and 1985. Besides finding little presence of this women's participation in these school manuals, we aim to show that with others materials (like memory books) it's possible to explore, in class, women's practices of dictatorship combat, like the struggle of the mothers of political prisioners and missing people. Keywords: women's history, memory, history textbooks, high school.

desenvolvimento do projeto de pesquisa “A História das mulheres que os livros didáticos não contam”.1 Nos últimos anos, tem sido crescente o número de estudos que abordam a História da luta empreendida por mulheres contra o regime civil-militar instalado no Brasil entre 1964
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