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O RÁDIO NA ESCOLA COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO: ESTUDO DE CASO DO PROGRAMA “ANTENADOS”
Carlos Helder da Ponte Filho1 Kátia Regina Azevedo Patrocínio 2

THE RADIO IN THE SCHOOL AS EDUCATIVE INSTRUMENT: STUDY OF CASE OF PROGRAM “ANTENADOS

RESUMO
Utilizar os meios de comunicação, em especial o rádio, durante o processo educativo é uma das maneiras encontradas para estimular crianças, jovens eadultos a se expressarem e mostrarem as suas opiniões e ideias. A escola da modernidade não pode mais desconsiderar ou ignorar a presença das mídias no cotidiano do educando. Este artigo faz uma análise de como a experiência de rádio-escola, desenvolvida pela ONG Catavento Comunicação e Educação, desde 2008 vem construindo um processo educativo, nas instituições de ensino do Ceará. O objetivo élevar à reflexão sobre a importância do Rádio na educação, utilizando como estudo de caso o programa “Antenados”. Este artigo também aborda a relevância da Comunicação e da Educação na sociedade globalizada, além de ressaltar a importância do rádio na educação, fazendo um panorama como se dá a relação comunicação e educação.

Palavras-chave: Rádio-escola. Comunicação. Educação. Rádio.

ABSTRACTTo use the medias, in special the radio, during the educative process is one in the found ways to stimulate children, young and adults if to express and to show to its opinions and ideas. The school of modernity cannot more disrespect or ignore the presence of the medias
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Pós-Graduando em Comunicação e Jornalismo Político. Universidade do Parlamento Cearense (UNIPACE) / Universidade deFortaleza (UNIFOR), Fortaleza-Ceará. E-mail: dinho_ponte@hotmail.com Mestre em Comunicação Social. Professora Titular da Universidade de Fortaleza. Fortaleza-Ceará E-mail: katiap@unifor.br .

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in the daily one of educating. This article makes an analysis of as the experience of radioschool, developed for the ONG Weather vane Communication and Education since 2008 comes constructing na educativeprocess, in the institutions of education of the Ceará. The objective is to lead to the reflection on the importance of the Radio in the education, using as case study the program “Antenados”. This article also approaches the relevance of the Communication and the Education in the globalizada society, beyond standing out the importance of the radio in the education, making a panorama as if of therelation communication/education. Keywords: radio-school, communication, education, radio

INTRODUÇÃO Refletir sobre educação e comunicação é pensar sobre a sociedade globalizada. A globalização não é um fenômeno recente. Seu surgimento deu-se com a expansão do comércio no ultimo período da Idade Média e início do período moderno. Com as tecnologias ocorreram diversas transformações,principalmente nas últimas décadas. Uma das transformações aconteceu no campo da comunicação, que antes acontecia por meio de gritos e grunhidos, gestos ou utilizando objetos para produção de sons. Atualmente, são possíveis realizações que antes não faziam parte do cotidiano das pessoas, como a comunicação telefônica entre continentes, caixas automáticos, pesquisas on-line, pagamentos eletrônicos, bibliotecasvirtuais etc. No século XIX, as redes de comunicação foram organizadas em escala global. Entretanto, é no século XX que a globalização adquire força. Com a evolução da comunicação, a educação acaba sofrendo mudanças também. Nos dias de hoje não se pode pensar na escola desvinculada do processo de comunicação, pois as novas tecnologias fazem parte do cotidiano da escola, do educando e do educador.A comunicação está presente em todo momento na vida de um ser humano que vive em sociedade, seja na sua casa, ao dirigir um automóvel, no ambiente de trabalho, na escola. Assim, as escolas precisam e estão repensando em uma nova forma de transmitir o conhecimento.

Entende-se que a sala de aula não é o único espaço de aprendizagem dos sujeitos e que a comunicação pode potencializar a...
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