Projeto

O RÁDIO NA ESCOLA COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO: ESTUDO DE CASO DO PROGRAMA “ANTENADOS”
Carlos Helder da Ponte Filho1 Kátia Regina Azevedo Patrocínio 2

THE RADIO IN THE SCHOOL AS EDUCATIVE INSTRUMENT: STUDY OF CASE OF PROGRAM “ANTENADOS

RESUMO
Utilizar os meios de comunicação, em especial o rádio, durante o processo educativo é uma das maneiras encontradas para estimular crianças, jovens e adultos a se expressarem e mostrarem as suas opiniões e ideias. A escola da modernidade não pode mais desconsiderar ou ignorar a presença das mídias no cotidiano do educando. Este artigo faz uma análise de como a experiência de rádio-escola, desenvolvida pela ONG Catavento Comunicação e Educação, desde 2008 vem construindo um processo educativo, nas instituições de ensino do Ceará. O objetivo é levar à reflexão sobre a importância do Rádio na educação, utilizando como estudo de caso o programa “Antenados”. Este artigo também aborda a relevância da Comunicação e da Educação na sociedade globalizada, além de ressaltar a importância do rádio na educação, fazendo um panorama como se dá a relação comunicação e educação.

Palavras-chave: Rádio-escola. Comunicação. Educação. Rádio.

ABSTRACT
To use the medias, in special the radio, during the educative process is one in the found ways to stimulate children, young and adults if to express and to show to its opinions and ideas. The school of modernity cannot more disrespect or ignore the presence of the medias
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Pós-Graduando em Comunicação e Jornalismo Político. Universidade do Parlamento Cearense (UNIPACE) / Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Fortaleza-Ceará. E-mail: [e-mail] Mestre em Comunicação Social. Professora Titular da Universidade de Fortaleza. Fortaleza-Ceará E-mail: [e-mail] .

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in the daily one of educating. This article makes an analysis of as the experience of radioschool, developed for the ONG Weather vane Communication and Education since 2008 comes constructing na educative