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ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Elaine Pinheiro Elisa Oliveira Mônica Paixão

Trabalho apresentado à Escola Superior Madre Celeste – ESMAC, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Organização de eventos escolares, sob a orientação da Professora Derick de Carvalho.

Ananindeua – Pará 2011 Escola Estadual de Ensino fundamental e Médio Nova Geração Professor (a): Elaine Pinheiro, Elisa Oliveira, Mônica Paixão Disciplina: Educação Física Curso: Ensino Fundamental Série: 1º ao 5º ano Data: 19 /04 /2011

Tema: Dia do Índio Subtema: Mostra cultural indígena Apresentação
A programação do evento realizado na escola no dia 19 de abril das 8h às 12h. Promovendo a interdisciplinaridade paradesenvolver nos alunos a compreensão e criticidade da cultura indígena, com a apresentação de danças, jogos e brincadeiras, lendas, exposição de trabalhos sobre os costumes, artesanato, alimentação, habitat e linguagem indígena. Através de conteúdos de cada disciplina tais como estudo de Historia e Geografia, Ciência, Língua Portuguesa, Matemática, Educação Artística e Educação Física, proporcionandoa oportunidade de conhecer um pouco mais dos costumes e cultura indígena refletindo sobre a importância da preservação dos povos, manutenção de suas terras, respeito às suas manifestações culturais, comparando as diferentes situações entre os povos indígenas do Brasil, apresentados na mostra da cultura indígena pelos os alunos do 1º ao 5º ano.

Justificativa
Trabalhar a importância da culturaindígena no contexto escolar,com valores diferentes dos quais a sociedade via ou talvez continue vendo, possibilitando a identificação dos costumes indígenas, relacionando ao cotidiano dos alunos. Que estes passaram a conhecer mais sobre a cultura e origem do povo brasileiro, rompendo o preconceito e desvalorização da cultura indígena. De acordo com a lei Nº 11.645, de 10 de Março de 2008,Art.26-A que se torna obrigatório o estudo da historia e cultura Afro-Brasileira e Indígena para os ensinos fundamental e médio, publico e privado. Fazendo com que trabalhe na escola a cultura indígena como projeto pedagógico/educacional, estudando seus valores e suas características e modificações que ocorreram ao longo da existência

do índio com a sociedade, desenvolvendo nos alunos a integração,coletividade, reflexão, respeito pelo próximo e desenvolvimento da coordenação motora.

Objetivo Geral
Promover a socialização, estimular a criatividade e valorizar a cultura indígena com sua especificação ampliando o conhecimento dos alunos do ensino fundamental reconhecendo nessa cultura os costumes, jogos e brincadeiras que fazem parte do seu cotidiano.

Objetivo Especifico
Desenvolver ashabilidades motoras e a integração sócio-cultural.

Metodologia
1º Momento: reunir com os professores para organizar a mostra, dividindo os temas e as séries que cada um ficara responsável, para isso será reservado duas aulas no período de duas semanas anteriores ao dia 19/04 totalizando quatro aulas para organizar com os alunos o evento da mostra cultural. 2º Momento: ficaram divididos asseries do 1º, 2º e 3º ano responsáveis professores de educação física e artística com temas (brincadeiras, danças e jogos indígenas respectivamente), 4º ano professores de língua portuguesa, historia e educação artística com (artesanato, costumes, nomes, dicionário, língua e lendas indígenas), 5º ano professores de matemática, geografia, ciência e educação religiosa (alimentação, religião, habitat etipos de habitação e povos indígenas do Brasil). 3º Momento: 1º ano pesquisar em sala nos dias reservados com os alunos do turno da manhã e tarde nos seus respectivos horários de aula os tipos de brincadeiras indígenas, proporcionando maior conhecimento do assunto e sugerindo que cada turma escolha um tipo de brincadeira para demonstrar no dia da Mostra. Obs. Brincadeira escolhida do turno da...
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