Projeto violao cras

CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA

PROJETO

MEU INSTRUMENTO: O VIOLÃO

RIO PARANAÍBA
2014
PROJETO MEU INSTRUMENTO: O VIOLÃO

INSTITUIÇÃO: CRAS – CENTRO DE REFERENCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL

ÁREA DE ATUAÇÃO: CULTURAL E EDUCACIONAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: FEVEREIRO A DEZEMBRO DE 2014

SUPERVISOR/EMAIL: [e-mail]

MEU INSTRUMENTO: O VIOLÃO

Projeto elaborado para ser desenvolvido no CRAS-Centro de Referência da Assistência Social de Rio Paranaíba.
Elaborado por: Atacherse Rodrigo de Resende e Gabriel Alexandre Rocha

RIO PARANAÍBA
2014
MEU INSTRUMENTO: O VIOLÃO

1. INTRODUÇÃO Inúmeras pesquisas, desenvolvidas em diferentes países e em diferentes épocas, particularmente nas décadas finais do século XX, confirmam que a influência da música no desenvolvimento da criança é incontestável. Schlaug, da Escola de Medicina de Harvard (EUA), e Gaser, da Universidade de Jena (Alemanha), revelaram que, ao comparar cérebros de músicos e não músicos, os do primeiro grupo apresentavam maior quantidade de massa cinzenta, particularmente nas regiões responsáveis pela audição, visão e controle motor (apud SHARON, 2000). Segundo esses autores, tocar um instrumento exige muito da audição e da motricidade fina das pessoas. O que estes autores perceberam, e vem ao encontro de muitos outros estudos e experimentos, é que a prática musical faz com que o cérebro funcione “em rede”: o indivíduo, ao ler determinado sinal na partitura, necessita passar essa informação (visual) ao cérebro; este, por sua vez, transmitirá à mão o movimento necessário (tato); ao final disso, o ouvido acusará se o movimento feito foi o correto (audição). Além disso, os instrumentistas apresentam muito mais coordenação na mão não dominante do que pessoas comuns. Segundo Gaser, o efeito do treinamento musical no cérebro é semelhante ao da prática de um esporte nos músculos. Será por isso que Platão já afirmava, há tantos séculos, que a música é a ginástica da alma?

2.