PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM DUAS FACES: POLÍTICA E PEDAGÓGICA

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..............................................................................................4
DESENVOLVIMENTO
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA DIMENSÃO POLÍTICA
E PEDAGÓGICA...........................................................................................4

CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................6

REFERÊNCIAS.............................................................................................7

INTRODUÇÃO
O presente trabalho apresenta à importância do Projeto Político Pedagógico para a Escola atual que anseia um máximo da qualidade do ensino e suas contribuições no processo de aprendizagem. Para dar conta de fazer a leitura do PPP utilizou-se como pressupostos teóricos básicos NOGARO (1995) e VEIGA (1995) com o intuito de refletir as abordagens teóricas com o contexto educacional dos nossos dias. Trazendo os baldrames de estruturação deste que se baseia no planejamento integrado e participativo, contando com a colaboração de toda a comunidade escolar, permitindo que a gestão escolar seja autônoma, democrática. A qualidade no ensino é o ponto central de qualquer proposta pedagógica, Tendo em vista que para se obter estes resultados é necessária a utilização das esferas pedagógica e a política dentro da escola.
O processo de planejamento instaura-se como base fundamental do processo de elaboração, implantação, execução e avaliação do PPP, contribuindo diretamente para que as metas elaboradas estejam de acordo com as demandas da escola e que sejam implantadas como mecanismos subsidiam estas etapas com êxito.
Através dos autores abordados temos as conceituações que definem as perspectivas da dimensão política e pedagógica do Projeto Político Pedagógico. possibilitando o entendimento das reais e possibilidades de implantação de um Projeto Político Pedagógico com sucesso, que