Projeto nome

Escola de Educação Básica Nossa Senhora da Salete
Curso de Magistério
Bianca Emanoeli Cruz e Fernanda Nunes.

Porque tenho este nome?

Maravilha – SC
2013

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (Paulo Freire).

Projeto de Estagio da disciplina de Didática de Series Iniciais e Educação Infantil. do Magistério de Maravilha.
Professora: Marlise Luisa Schilhe
Alunas: Bianca Emanoeli Cruz
Fernanda Nunes.

1. Tema:
Nome
2. Subtema:
Por que tenho este nome? 3. Fundamentação Teórica:
Parte da popularização dos projetos de identidade ocorre em função das opções político-pedagógicas que assumem a construção da identidade como tema importante em documentos oficiais e que orientam as propostas das instituições.
O conceito de identidade se ancora em áreas como a filosofia, a sociologia e a psicologia. Em cada uma delas, há diferentes concepções em disputa. Na psicologia, aprendemos que a construção do eu ou do sentimento de si ocorre como um processo relativamente longo. As evidências dessa construção são percebidas,inicialmente, por volta do 18 meses de idade, quando a maioria das crianças, em frente ao espelho, já é capaz de perceber a própria imagem como distinta das outras. Evidencia-se no uso da linguagem oral, quando a criança se refere pelo próprio nome e , mais tarde, passa a referir-se por meio do pronome na primeira pessoa do singular (eu) e do pronome oblíquo reflexivo (mim, me).
Esse processo tem sido denominado por vários termos: autoconsciência, senso de identidade, self, consciência de si, consciência do eu, identidade pessoal. Essas denominações querem nos dizer que construímos o sentimento de que somos distintos dos outros e de que, ao mesmo tempo, somos a mesma pessoa, apesar de todas as mudanças físicas e sociais que ocorrem conosco ao longo de nossa vida. A esse processo está associado também o desenvolvimento da autopercepção, do autoconceito