PROJETO III DE LEITURA Q 1

SUMÁRIO

1 ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA 003

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: PESQUISA 003

3 OBJETIVOS: DA PESQUISA 003

4 METODOLOGIA: DO ESTÁGIO 004

REFERÊNCIAS 005
ANEXOS /APÊNDICE DO ESTÁGIO

1. ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA

A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê - se para entender e conhecer, par a sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Na sociedade moderna grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente garante o exercício da cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura é fundamental no desenvolvimento do ser humano, e a escola possui um papel importante no desenvolvimento do hábito de ler, apesar das dificuldades encontradas com os acervos disponíveis.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Ler é imprescindível, o hábito de leitura forma-se antes mesmo da aquisição do processo de decodificação das palavras. Ao ouvir histórias, se conhece o mundo têm-se contato com a leitura. Sabe-se que a literatura de qualidade é aquela capaz de encontrar o leitor, e que o aprendizado se torna eficaz quando há presença do prazer e do entusiasmo durante essa atividade. Um dos maiores desafios a ser enfrentado pela escola é o de fazer com que os alunos aprendam a ler corretamente. A leitura é um instrumento básico para ingresso na sociedade letrada em que se vive, ela consegue provocar uma grande desvantagem nas pessoas que não conseguiram realizar essa aprendizagem. (SOLÉ, 1996). Porém, sabe- seque no Brasil há uma grande deficiência em relação à leitura, por motivos culturais ou econômicos. Há falta de acesso a bibliotecas e instrumentos de informação. Sendo assim, os brasileiros leem pouco e os nossos alunos,