Projeto De A O Pedag Gica Orienta O Educacional

884 palavras 4 páginas
ORIENTAÇÃO
EDUCACIONAL
PARA ALUNOS COM
BAIXO
RENDIMENTO
Alessandra de Souza Santos
RA:1303845
Gleicione de Souza Santos RA:1300628
Gleiciele de Souza Santos RA:1300680
Ivanilde Moreira de Souza Silva
RA:1303945
Euci Souza dos Santos RA:1304920
Florisvaldo da Costa Santana
RA:1314072
Luciana da Conceição Andrade
RA:1300689
Pollyane Santana de Souza RA:1322353
Polo
Santa Maria da Vitória - BA

JUSTIFICATIVA
Os alunos com baixo rendimento geralmente apresentam uma série de problemas e trazem questões que envolvem não somente o trabalho realizado em sala de aulas, mas, também, aspectos familiares e até mesmo sociais. Os relacionamentos interpessoais e até mesmo a autoimagem desse aluno apresenta distúrbios que interferem em seu percurso acadêmico, levando-o a desviar-se de uma linha de trabalho produtiva. É possível que além de um conjunto de fatores exógenos haja também fatores endógenos que contribuem para o baixo rendimento do aluno e não há possibilidade disso ser investigado pelo professor na sala de aula, o que impede que seja realizado um trabalho diferenciado com esse aluno para que ele possa recuperar seu aproveitamento escolar. Através da orientação educacional o baixo rendimento do aluno será investigado em todos os aspectos possíveis contando com diversos instrumentos investigativos a fim de identificar adequadamente as causas do problema e elaborar um plano de intervenção a fim de saná-lo.

OBJETIVOS
 Identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos e os principais motivos de seu baixo rendimento;
 Diagnosticar os êxitos e fracassos do processo didático-pedagógicos e das ferramentas empregadas nos processos de ensino-aprendizagem;
 Revisar a metodologia empregada pelo corpo docente nas diferentes disciplinas;
 Avaliar as condições psicossociais de construção do conhecimento e as influências exógenas e endógenas nos processos de aprendizagem;
 Implementar sessões de orientação educacional como subsídios aos processos de ensino e aprendizagem

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