Projeto de motociclistas

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PROJETO

“MOTOCICLISTA E CIDADANIA NO TRÂNSITO”

SUMÁRIO

1. Apresentação

2. Justificativa

3. Objetivos
2.1. Geral
2.2. Específicos

4. Metas

5. Atividades

6. Metodologia

7. Avaliação

8. Anexos

9. Bibliografia

Apresentação

O cidadão tem de ser consciente das suas responsabilidades enquanto parte integrante de um grande e complexoorganismo que é a coletividade, a nação, o Estado, para cujo bom funcionamento todos têm de dar sua parcela de contribuição. Exercer a cidadania é mérito que abrange todos os seres humanos.
A própria Constituição Federal Brasileira, em seu Artigo 1º diz que o Estado democrático de direito deve fundamentar-se nos seguintes princípios: soberania, cidadania, dignidade da pessoa humana, valoressociais do trabalho e da livre iniciativa e pluralismo político. E, partindo da Lei maior, emana o Código de Trânsito Brasileiro, em seu Artigo 74: - A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito.
Na perspectiva de exercício da cidadania, os jovens e adultos assumem um papel importantíssimo na consolidação de regrasque favoreçam o trânsito, acessível a todos. Transitar é um ato que requer, além de conhecimento, respeito ao direito do outro de também poder transitar em um espaço comum a todos.
A Educação para o Trânsito é mais um veículo de contribuição para que os jovens possam exercer sua cidadania. Tornarem-se conscientes dos seus direitos e deveres, além de atuantes no processo de construção de umtrânsito calmo e defensivo. Os profissionais envolvidos com a causa da Educação no Trânsito, subsidiados por materiais didáticos eficientes e contextualizados com a Lei que rege o Trânsito brasileiro podem contribuir bastante para que o trabalho de conscientização contínua acompanhe os avanços tecnológicos e as limitações que nos são dadas a partir do tempo condicionado.
Conforme este ponto de vista,procura-se enfatizar a importância de uma mudança de comportamento no trânsito, enfocando não apenas a informação sobre a realidade existente no Estado do Piauí ou em nosso País, mas a importância de conduzir uma ação educativa a fim de analisar mais detalhadamente o problema, possibilitando a construção de uma nova postura frente à questão do trânsito.

Justificativa

O novo Código Nacionalde Trânsito, em seu capítulo VI, "Da Educação para o Trânsito", Arts. 74 a 79, aborda o assunto priorizando o trabalho nas escolas como forma preventiva, orientando alunos desde a Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e até ao Nível Superior. Por isso, é de suma importância a elaboração de projetos que venham dar suporte à aplicação das determinações contidas no Código. Vejamos:
Art. 76- A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.
Parágrafo único - Para a finalidade prevista neste artigo, o Ministério da Educação e doDesporto, mediante proposta do CONTRAN e do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras, diretamente ou mediante convênio, promoverá:
I - a adoção, em todos os níveis de ensino, de um currículo interdisciplinar com conteúdo programático sobre segurança de trânsito;
II - a adoção de conteúdos relativos à educação para o trânsito nas escolas de formação para o magistério e o treinamentode professores e multiplicadores;
III - a criação de corpos técnicos interprofissionais para levantamento e análise de dados estatísticos relativos ao trânsito;
IV - a elaboração de planos de redução de acidentes de trânsito junto aos núcleos interdisciplinares universitários de trânsito, com vistas à integração universidades-sociedade na área de trânsito.
Diante do exposto, a Editora...
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