PROJETO DE MONOGRAFIA CAROL

FACULDADE DO MARANHÃO- FACAM
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
ANA CAROLINA ROCHA CONFART

A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA: FERRAMENTAS E ATITUDES

São Luís
2015

ANA CAROLINA ROCHA CONFART

A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA: FERRAMENTAS E ATITUDES

Projeto de pesquisa apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão, como requisito para elaboração do trabalho de conclusão do curso.

Orientadora: Profa. Esp. Maria Erlinda Miranda Costa

São Luís
2015
SUMÁRIO

1 IDENTIFICAÇÃO 4
2 PROBLEMA 5
2.1 Hipóteses 5
3 OBJETIVOS 7
3.1 Geral 7
3.2 Específicos 7
4 JUSTIFICATIVA 8
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10
6 METODOLOGIA 18
7 CRONOGRAMA 19
REFERÊNCIAS 20

1 IDENTIFICAÇÃO

Orientando (a): Ana Carolina Rocha Confart
Graduando do 7º período do curso de Pedagogia – FACAM [e-mail] Orientador (a):
Profa ª Especialista Maria Erlinda Miranda Costa

Tema:
Família, escola e o desenvolvimento de aprendizagem.

Título:
A Relação entre Família e Escola no processo de Aprendizagem da Criança: Ferramentas e Atitudes

Ano/Semestre:
2015.1

2 PROBLEMA

Diante desse universo temático, percebe – se que a qualidade da educação, bem como a formação integral do aluno depende da relação entre família e escola. Como resultado desse envolvimento, ou seja, dessa relação esperamos que o desenvolvimento das crianças, tenha um desempenho produtivo.
Pois os docentes estão cientes que o envolvimento da família tem um grande impacto no desempenho escolar dos alunos e, por isso, querem a parceria da mesma.
Porém, reclamam que os pais são omissos, colocando neles a culpa por problemas de indisciplina e pelo fracasso dos filhos nos estudos. Por isso os seguintes problemas consistem nos seguintes questionamentos:
a) Qual a importância da influência da família – escola no processo educacional de aprendizagem?
b) E de que