Projeto de estagio psicomotricidade relacional

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CENTRO INTERNACIONAL DE ANÁLISE RELACIONAL
CONVENIADO COM AS FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS
EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL
FORMAÇÃO ESPECIALIZADA EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL






EUCÁSSIA MENDONÇA DE FREITAS




ESTÁGIO I EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL








FORTALEZA
SETEMBRO – 2012
EUCÁSSIA MENDONÇA DEFREITAS













ESTÁGIO I EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL














FORTALEZA
SETEMBRO – 2012
SUMÁRIO

|1. |Projeto de Estágio Supervisionado I em Psicomotricidade Relacional |1 |
|2. |Sumário|2 |
|3. |Identificação |3 |
|4. |Apresentação |4 |
|5. |Justificativa|5 |
|6. |Objetivo Geral e Objetivos Especifico |6 |
|7. |Fundamentação Teórica |7 |
|8.|Metodologia |8 |
|9. |Recursos |9 |
|10. |Público Alvo |10|
|10 .1 |Cronograma |10 |
|11. |Referencias Bibliográficas |11 |
|12. |Anexos|12 |
|12.1 |Anexo 1 Aprovação da lei Municipal em Curitiba |12 |
|12.2 |Anexo 2 Modelo da Carta a ser enviada pela escola aos pais |13 |
|12.3 |Anexo 3 Guia de acompanhamento do estágio|15 |
|12.4 |Anexo 4 Guia de acompanhamento da criança |16 |
|12.5 |Anexo 5 Relatório de Sessão |19 |
|12.6 |Anexo 6 Questionário|20 |
|13. |Relatório Sessão Bolas / Guias Sessão Bolas |22 |
|14. |Relatório Sessão Bambolês / Guias Sessão Bambolês |34 |
|15. |Relatório Sessão Cordas / GuiasSessão Cordas |47 |
|16. |Relatório Sessão Bastões / Guias Sessão Bastões |61 |
|17. |Relatório Sessão Tecidos / Guias Sessão Tecidos |74 |
|18. |Relatório...
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