Psicomotridade

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CENTRO INTERNACIONAL DE ANÁLISE RELACIONAL - CIAR

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO ESPECIALIZADA EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

VANIA FEREEIRA DE SOUZA

FABRICIO CESAR XAVIER DA SILVA














PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

















Fortaleza, 2012.



SUMÁRIO



1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO4

1.1. Instituição onde será desenvolvido o projeto 4

1.2. Qualificação 4

1.3.Direção escolar 4

1.4. Instituição que coordenará a execução do projeto 4

1.5. Direção do CIAR 4

1.6.Projeto 5

1.7. Supervisora do Estágio 5

1.8. Estagiários 5

2. APRESENTAÇÃO 6

3. JUSTIFICATIVA 8

4. OBJETIVOS 9

4.1. Objetivo Geral 9

4.2. Objetivos Específicos 95. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10

6. METODOLOGIA 11

7. RECURSOS 12

7.2. Recursos Físicos 12

7.3. Recursos Humanos 12

7.4. Recursos Materiais 12

8. PÚBLICO ALVO 13

9. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 14

10. ANEXOS 15

ANEXO 1 16

LEI 12.205/2007 16

ANEXO 2 17

CARTA AOS PAIS 17

ANEXO 3 19

GUIA DE ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO 19

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 201. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

1.1. Instituição onde será desenvolvido o projeto

EMEIF – Profª. Mª do Socorro Ferreira Virino

1.2. Qualificação

Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental

1.3. Direção escolar

Eliene Ester C. de Brito

1.4. Instituição que coordenará a execução do projetoCentro Internacional de Análise Relacional –CIAR / Rua Monsenhor Catão, 1179 Fortaleza-Ce. Fone: (85) 3244-1779

1.5. Direção do CIAR

José Leopoldo Vieira, Doutor Honoris Causa em Psicomotricidade e Análise Corporal da Reação – Associação Brasileira de Medicina Psicossomática/DF. Mestre em Educação Especial – UFRJ/RJ. Doutorando em Educação/Universidade de La Laguna Espanha. Pós- Graduado naÁrea de Movimento Humano – Universidade de Boston/EUA. Especialista Didata em Psicomotricidade Relacional- Formado por André Lapierre/ França. Analista Corporal da Relação Didata/ Formado por André Lapierre/França. Supervisor Didata de Psicomotricidade Relacional nas Áreas Clinica Escolar e Organizacional- Formado por André Lapierre. Pedagogo- Gama Filho/RJ. Educador Físico- Gama Filho/RJ.Formador Pessoal e Professor do Curso de Mestrado em Psicomotricidade Relacional- Universidade de Évora/ Portugal. Formador Pessoal, Supervisor e Professor do Curso de Pós- Graduação em Psicomotricidade Relacional do CIAR/FAP. Diretor do CIAR- Curitiba. E-mail: leopoldo@ciar.com.br.

Maria Isabel Bellaguarda Batista, Doutor Honoris Causa em Psicomotricidade e Análise Corporal da Reação – AssociaçãoBrasileira de Medicina Psicossomática/DF. Mestranda em Psicomotricidade Relacional/Universidade de Èvora-Portugal. Especialista Didata Pós-Graduada emPsicomotricidade Relacional – CIAR/FAP. Supervisora Didata de Psicomotricidade Relacional nas Áreas Clinica e Organizacional-CIAR. Analista Corporal da Relação-CIAR. Psicóloga Clinica- CRP 11-0176 - UFC/CE. Formadora Pessoal, Supervisora de Estágio eProfessora do Curso de Pós-Graduação em Psicomotricidade Relacional – CIAR/FAP. E-mail: bel@ciar.com.br.

1.6. Projeto

Estágio Supervisionado I em Psicomotricidade Relacional

1.7. Supervisora do Estágio

Mara Godinho.





1.8. Estagiários:

Vânia Ferreira de Souza, Graduada em Historia/Geografia UVA. Psicomotricista Relacional em Formação.

Fabrício Cesar Xavier Da Silva,Graduado em pedagogia/UVA.Psicomotricista Relacional em Formação.













2. APRESENTAÇÃO

Nas últimas décadas, desencadeou-se como função da escola, em especial, da escola pública, oferecer à sociedade um ensino pautado nas questões sociais, políticas, culturais e econômicas vigentes no Brasil. Uma ação educativa que leve em consideração os desejos, os sentimentos e as...
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