Projeto de Educação Ambiental - Debate sobre consumismo infantil

Momento de Reflexão.

Tema: Como ocorre o fenômeno do consumo infantil, suas implicações para as crianças, famílias e sociedade.

Participantes:
Mediadora:

Professora Maria Emília.
Representando os professores: Professora e vice diretora Maria Elízia de Oliveira .
A psicóloga e orientadora social: Maria Aparecida
Fernandes.
Professora e representante das organizações sociais: Leonor Maria de Sousa Azevedo
Representando os pais: Missionários Ilton Faria e sua esposa Vanessa Faria.

Introdução
A

questão do consumismo infantil não se restringe apenas à esfera da família. Todos nós temos o dever de garantir às crianças bem-estar, saúde, educação, moradia, alimentação, cultura e lazer como determina o artigo
227 da Constituição federal. Também todos nós temos direito a viver num ambiente equilibrado, de onde deriva o dever de defendê-lo. São questões que passam pela mudança no nosso comportamento de consumo.
Garantir um futuro abundante àqueles que hoje são crianças não depende apenas da mudança de comportamento da atual geração, mas também de educar para a cidadania. Esse é o caminho que devemos trilhar em busca do desenvolvimento sustentável.
Esse processo se inicia já na infância. Desde pequenas, as crianças devem ser instigadas a descobrir que cada uma de suas ações tem impacto no coletivo e que, no que diz respeito ao cuidado com o meio ambiente, isso não é diferente. Antes de serem apresentadas ao mundo do consumo, elas também devem apresentar valores essenciais à sobrevivência da humanidade, como solidariedade, senso de responsabilidade com o bem comum, o respeito ao outro e ao meio em que vivemos.

Questionamentos:
Qual

a diferença entre consumo e consumismo?
Como surgiu a propaganda voltada para o público infantil?
Existe hoje um apelo exagerado ao consumo infantil? Como

a publicidade pode influenciar e quais as consequências dessa influência para as crianças?
Como se dá a influência