Projeto 6 Semestre

1. LUDICIDADEBRINCAR E APRENDERUNIDADE 4LUDICIDADEBRINCAR E APRENDERUNIDADE 42º ANOORIENTADORA: CAMILA RIBEIRO2º ANOORIENTADORA: CAMILA RIBEIRO
2. LUDICIDADEBRINCAR E APRENDERLUDICIDADEBRINCAR E APRENDER“Cada criança em suas brincadeiras comporta-se como um poeta, enquanto cria seumundo próprio ou, dizendo melhor, enquanto transpõe os elementos formadores de seumundo para uma nova ordem, mais agradável e conveniente para ela.”Freud, O poeta e a fantasia
3. UNIDADE 04UNIDADE 04ANO 02VAMOS BRINCAR DECONSTRUIR AS NOSSAS EOUTRAS HISTÓRIAS
4. OBJETIVOSOBJETIVOS Conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras no processo deapropriação do SEA, analisando jogos e planejando aulas em que osjogos sejam incluídos como recursos didáticos; Compreender a importância de organizar diferentes agrupamentos emsala de aula, adequando os modos de organização da turma aosobjetivos pretendidos; Conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo MEC e planejarsituações didáticas em que tais materiais sejam usados. Conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras no processo deapropriação do SEA, analisando jogos e planejando aulas em que osjogos sejam incluídos como recursos didáticos; Compreender a importância de organizar diferentes agrupamentos emsala de aula, adequando os modos de organização da turma aosobjetivos pretendidos; Conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo MEC e planejarsituações didáticas em que tais materiais sejam usados.
5. VÍDEO: TURMA DA MÔNICAVÍDEO: TURMA DA MÔNICAhttp://www.youtube.com/watch?v=jGIDgj74sqc
6. JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRAJOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRANOSSA INFÂNCIA:NOSSA INFÂNCIA:PENSE EM UMABRINCADEIRA DA SUAINFÂNCIA.AGORA,ESCREVA UMPOEMA SOBREELA!
7. JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA(KISHIMOTO, 2007)JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA(KISHIMOTO, 2007)JOGOSJOGOSOs jogos são práticas culturais e,portanto, dotados de historicidade emúltiplas significações.Enquanto fatos sociais, assumem osentido que cada sociedade lhes atribui,com