professor

UNIVERSIDADE NILTON LINS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTORIA

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA:
SABERES NECESSÁRIO À PRÁTICA EDUCATIVA

Manaus
2013
CRISTIANO VASCONCELOS

RESUMO

Manaus
2013
Pedagogia da autonomia: saberes necessário à prática educativa /Paulo Freire – São Paulo: Paz e Terra, 1996.

No livro Pedagogia da autonomia o autor Paulo Freire analisa os métodos didáticos do professor em relação à autonomia do saber do aluno. Ele fala da importância em se respeitar o conhecimento prévio que o aluno traz para a sala de aula, tendo a visão de que formar o aluno é muito mais do que treiná-lo para sobreviver no mundo de hoje, é preciso incentivar suas habilidades de pensamento e raciocínio.
Não importa se trabalhamos com crianças, jovens ou com adultos, devemos buscar métodos que os ensine a ligar seus conhecimentos adquiridos na escola com seu ambiente social, assim como utilizar em nossas práticas docentes o uso da argumentação, questionamento e compartilhamento de informações entre aluno e professor. Com a utilização dessas práticas fica claro que o ensino não depende exclusivamente do conteúdo passado pelo professor, assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno, pois quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender. O educador não é melhor ou mais inteligente, por ter conhecimentos que o educando ainda não conhece, mas sim participante do processo da construção do aprender. Para educar é necessário aceitar os riscos da transformação e não aceitar qualquer discriminação que separe as pessoas em raça, classes, religião ou qualquer outra, pois acima de tudo o ato de ensinar exige respeito à autonomia do educando. Esse respeito à autonomia e à dignidade de cada um é imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros. É importante que professores e alunos sejam curiosos, instigadores, durante as aulas é