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ADRIANA APARECIDA BATISTA – RA: 1078012









“DO ESPORTE NA ESCOLA AO ESPORTE DA ESCOLA”









Centro Universitário Claretiano
Curso: Licenciatura Educação Física
Disciplina: Fundamentos Básicos da Iniciação Esportiva
Professor (a): Luciana de Oliveira Silva








POLO: CUIABÁ – MT
ANO: 2012
1. DESCRIÇÃO DO PROJETO








Curso Licenciatura emEducação Física
Disciplina Fundamentos Básicos da Iniciação Esportiva
Professor Responsável Luciana de Oliveira Silva

Titulo do Projeto
“Do esporte na escola ao esporte da escola”
Alunos do Grupo Adriana Aparecida Batista
Data início do Projeto 04/02/2012
Data término do Projeto 31/03/2012


















2. PÚBLICO-ALVO

A prática será realizada pelos alunosque estão cursando o 1º ano do curso de Licenciatura em Educação Física EAD em 2012

3. OBJETIVOS

● Identificar e compreender as dimensões sociais do espor¬te.
● Planejar.
● Investigar a relação entre o processo da formação indivi¬dual e a formação social.

4. EQUIPE

Alunos do 1º ano do curso de Licenciatura em Educação Física
(EAD) 2012.

5. ATIVIDADES E HORAS PREVISTASATIVIDADES HORAS ATRIBUÍDAS

Primeira etapa – Dimensões sociais do esporte
6 horas


Segunda etapa – Plano de aula

4 horas

Terceira etapa – Plano de ensino

10 horas

Total de horas atribuídas

20 horas









6. METODOLOGIA

Primeira Etapa – DIMENSÕES SOCIAIS DO ESPORTE

O vídeo Esporte e escola destacam vários conceitos atribuídos ao esporte na aula de educaçãofísica, como:
1) Espírito esportivo: Lealdade, Cooperação e Participação.
2) Saber ganhar sem humilhar, saber perder sem ser humilhado, saber respeitar as regras e também os direitos do jogo.
3) Através do esporte as crianças formam valores, vivenciam experiências que vão acompanhá-las para o resto da vida, é um instrumento importante no processo de educação dos alunos e deve estar vinculado aoprojeto pedagógico da escola, atividade física deve ir muito além das aulas de educação física e pode complementar o trabalho de outras matérias de forma interdisciplinar.
4) O ex-jogador de vôlei Pampa define o papel da escola como muito importante, pois é na escola que a criança tem oportunidade de acesso ao esporte que é fundamental no seu desenvolvimento. Proporciona aos alunos vivenciaremdiversas modalidades como, natação, judô, basquete, voleibol, entre outros, aprende noções de coletividade, espírito esportivo, saber ganhar e perder. Além disso, melhora a forma física, a cabeça fica saudável, ou seja, o esporte é uma necessidade física, intelectual e emocional, ajuda na canalização de energia, conquistar equilíbrio, controlar agressividade, principalmente em criança para extravasarenergia acumulada.
5) Trabalha habilidades básicas como, andar e correr, os alunos trabalham vários conceitos importantes, como: estratégia, espírito de equipe, solidariedade, respeito às regras, e enfrentar os desafios juntos. Descobrem como é bom contar com apoio dos outros e companheiros leiais, todos esses valores são essenciais na formação da cidadania de forma prazerosa e divertida.Segunda etapa – PLANO DE AULA

Tema da aula: Unidos pelo vôlei
Duração: 50 minutos.
Série: 9º ano (14-15 anos) do ensino fundamental

Objetivos da aula.

Desenvolver estratégias de trabalho em grupo.
Criar estratégias de inclusão para todos os colegas.
Modificar as regas oficiais, para facilitar a inclusão de todos os colegas.

Desenvolvimento da aula:


Nestaatividade os alunos participarão de um jogo de voleibol onde utilizarão oito lençóis ou pedaços de pano para recepcionarem a bola e a devolverem para a quadra do adversário. A turma deverá ser dividida em dois grupos mistos com o mesmo número de alunos em cada grupo. Cada um dos grupos ocupará um lado da quadra. Esses dois grandes grupos deverão ser divididos em quatro grupos menores. Será entregue...
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