Professor de ensino religioso

O professor de ensino religioso é, na escola, um mediador da própria questão religiosa, da espiritualidade e da busca pela ética e pela paz. Daí, a importância do professor de ensino religioso, onde este funciona como uma espécie de interlocutor entre o elemento religioso presente na realidade social e a realidade pedagógica própria da escola.
Para explorar a complexidade do que realmente significa ser professor de ensino religioso, necessitamos ir além de uma perspectiva reducionista e linear. É preciso ir ao próprio mundo vivido desses professores e procurar analisar suas trajetórias pessoais e coletivas. Assim diz Oliveira, Todo educador é principalmente um homem e uma mulher que, antes de ser educador, foi educado e continuamente se educa no cotidiano. Traz em seu corpo as marcas indeléveis da construção de sua própria história. História como ser social, religioso, familiar, político e acadêmico. De modo formal e informal, o ser humano vai incorporando conceitos que, no decorrer de sua vida, serão decodificados e ancorados a outros esquemas que, por sua vez, irão construindo o ser educador. (p. 29, 2007) Dessa forma precisamos compreender toda problemática que há por trás de cada indivíduo, tendo em vista que ao entrar em um ambiente escolar, não conseguimos deixar de lado a nossa história de vida, mas precisamos compreender que neste ambiente somos formadores e mediadores da construção do conhecimento e assim necessitamos observar o todo, e utilizar nossa vivência para a transmissão do conhecimento. Compreender o universo pedagógico dos professores de ensino religioso a partir do seu próprio “olhar”, implica pensar de que forma as redes de significações foram se constituindo na vida desses professores enquanto docente, pessoa e cidadão. É na interação com o outro que o sujeito se constitui, e também é na interação com o outro que constrói seus valores, seus significados acerca do mundo. As pequenas histórias do cotidiano vão mostrando o quanto a