Ppp - a aula

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

CLEIDILENE LUCIA DA SILVA GONÇALVES

FERNANDA FONTANELLI

LEANA CRESCENZI BOGNER

SIMONE MARAUS

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA

SÃO ROQUE
2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

CLEIDILENE LUCIA DA SILVA GONÇALVES

FERNANDA FONTANELLI

LEANA CRESCENZI BOGNER

SIMONE MARAUSPORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA

Relatório de Pesquisa apresentado como
Atividade de Portfólio referente à
disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.Tutor Presencial: Valter Felix
Centro Associado: São Roque

SÃO ROQUE
2010
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO .........................................................................................03
2. DESENVOLVIMENTO .............................................................................04
2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................04
2.2 ENTREVISTA AO PEDADAGOGO................... ...................................05
2.3 ENTREVISTA A 3 PROFESSORES......................................................08
2.4 ANÁLISE DE UM PLANO DE AULA – da idealização à realização...10
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................13
REFERÊNCIAS .......................................................................................... 14

1. INTRODUÇÃO

Nosso trabalho de Pesquisa e Prática Profissional, tem como objetivo, discutir o conceito de pesquisa e sua importância na formação dos professores de um modo geral. Pautamos nossa discussão inicialmente no conceito de pesquisa de uma maneira geral eposteriormente trabalhamos com a pesquisa em educação: acadêmica, escolar e da própria prática pedagógica. Através de uma distinção desses tipos de pesquisa salientamos a necessidade do professor vivenciá-las durante sua formação e praticá-las em sua prática pedagógica.

O que nos move nessa reflexão é um conjunto de vivências no âmbito da formação de educadores. A partir daí podemos afirmar queestamos diante de um cenário complexo que apresenta demandas de varias naturezas quando referimo-nos à formação do educador. Muitas publicações nos foram apresentadas sobre formação de professores priorizando aspectos diferentes.

Aprendemos que a pesquisa é, primeiramente obter conhecimentos sobre alguma coisa. De um modo geral, a necessidade de pesquisar surge a partir de inquietações,perguntas, dúvidas a respeito de algum tema, a busca de respaldo para pensamentos e afirmações.

Quando o assunto é Pesquisa e Prática Profissional – A Aula, pudemos compreender a complexidade de tal assunto, porém, o fascínio pelo aprender nos motivou e hoje temos a oportunidade de relatar tamanha experiência.

2. DESENVOLVIMENTO

2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Realize olevantamento das seguintes informações relativas à escola pesquisada:

Localização, tempo de funcionamento, natureza da mantenedora ( Pública ou Privada ), nível sócio – econômico da comunidade escolar, níveis de Ensino que oferta.
Realize o levantamento das seguintes informações relativas à oferta do Nível de Ensino selecionado para o estudo na escola pesquisada.

Escola: Preciosa da PurificaçãoRamos
Localização: Avenida Barreto – Vila Barreto - Mairinque
Tempo de funcionamento: 25 anos
Natureza da mantenedora: Pública Estadual
Nível socioeconômico da comunidade escolar: Média e Média baixa
Níveis de ensino que oferta: Ensino Fundamental
Número de alunos matriculados: 461 alunos
Número de alunos em cada turma: em media 30 alunos por sala.
Número de Professores: 23 professores...
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