Porque E Como Se Educa Uma Crian A Para

Porque e como se educa uma criança para lidar com a variabilidade de conhecimento e para constituir uma postura crítica perante as fontes de saber e ideias de verdade?
Proposta Curricular –
Prefeitura de Juiz de Fora.

A visão da disciplina de
História.
Antigamente: por força de uma tradição euro centrista e descritiva, era uma disciplina que se propunha a fazer uma síntese enciclopédica de tudo àquilo que supostamente teria se passado no mundo.

Hoje: á História é compreendida por outro olhar, com regras e métodos de investigação e produção de conhecimentos próprios que permite às pessoas a compreensão da mudança social e da ação humana no tempo.

O que é a História?
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A história é uma forma particular de explicar e conhecer o mundo isso significa dizer que; o saber histórico será sempre parcial e seletivo onde não se pode explicar tudo.

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O conhecimento histórico é baseado no uso de diálogos com fontes e expressão sempre a voz de quem a conduziu, e tomando esse principio como ponto de partida tem-se que; educar a criança para essa percepção a respeito do caráter provisório e relativo da verdade constitui uma tarefa difícil e pressupõe uma ação escolar e cultural de longo prazo.

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A função da escola não é formar crianças no oficio do historiador, mas sim fazer com que a mesma tenha uma visão e compreensão de como o conhecimento ocorre e se transforma.

Diferentes pontos de vista.
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Fazendo um paralelo com a televisão temos que, a TV é cheia de programas que utilizam imagens da realidade como se elas fossem completamente verdadeiras a

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Exemplo; as informações que são exibidas nos jornais. Essas noticias sofrem interferências de vários indivíduos que ali escrevem, reordenando informações e atribuindo sentidos novos á realidade ou seja “produzindo verdades”. Portanto o grande desafio da escola, desde a educação infantil, é de promover uma educação que permita compreender que no mundo e no processo de produção de conhecimento operam diferentes pontos de