Poeta na escola

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PROJETO DE LEITURA

1 TEMA: POETAS NA ESCOLA

PÚBLICO ALVO: alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio do Colégio Estadual Sinésio Costa, turno: matutino e vespertino.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Redação e Marketing e Publicidade

PROFESSORA: Nilva Maria Rosa Neves Castro
APOIO: Direção, professores, alunos, funcionários e comunidade.



















2 INTRODUÇÃOA leitura faz parte do cotidiano de todo cidadão, lemos tudo que nos cerca, como: propagandas, cartazes, anúncios em geral, etc, acredita-se que somos mais leitores que escritores e, sendo assim, a necessidade de ler se encontra presente em nosso dia a dia, porque quanto mais nos informamos, estamos nos preparando para enfrentar e vencer os desafios de um mundo moderno, como produzir textos,algo considerado difícil pela maioria dos nossos educandos.
Verifica-se que “o Projeto Poetas na Escola”, propõe aos educandos a possibilidade de praticar tarefas relacionadas à leitura, a produção textual, produzir poesias, aproximar mais das mesmas, criar laços com o ato de ler, adquirir hábitos de leitura, verificar o quanto a mesma é essencial na vida de todo ser humano, a praticar a escritana construção de versos, pois a poesia nasce das coisas mais simples, tornando-se uma forma de construir em nossa jornada educacional alunos mais criativos e hábeis no que diz respeito a ler, interpretar e produzir textos. A leitura nos faz raciocinar, meditar, refletir, entender e interpretar fatos do nosso cotidiano, sendo assim, à proporção que se lê as dúvidas vão se esclarecendo, a liberdadede expressão se faz presente, os nossos costumes e valores passam a ser respeitados; a democracia e o senso crítico começam a fazer parte da vida de todo ser humano, enquanto cidadão.
Dessa forma, resgatar a poesia através da escrita, da oralidade e da criatividade, surge pelas mãos do professor e pelo desempenho dos alunos o despertar pela poesia, que uma grande maioria na sociedadecontemporânea considera algo do passado.
Através de filmes: “Sociedade dos Poetas Mortos” inicia-se as atividades relacionadas aos conhecimentos prévios dos educandos. Mediante entrevistas com pessoas da sede e da comunidade, o aluno irá conhecer e descobrir talentos, até então, escondidos, silenciosos, os poetas que temos e muitas vezes não sabemos da sua existência, aqueles que permanecem no silêncio,no anonimato, bem como, irão ter oportunidades de criar seus próprios versos, aguçar seus sentimentos através do poder das palavras.
Estudando gêneros literários e Arte, vão acrescentar seus conhecimentos com a produção textual em forma de poesia, dando margem ao drama, a arte de representar e criar seus próprios poemas, motivando o educando a ação-reflexão no desempenho das suas habilidades ecompetências no que se refere ao sócio-cognitivo no processo ensino-aprendizagem. Momento ímpar de conhecer e recordar os poetas que são referências na Literatura Brasileira, bem como suas poesias que marcaram épocas, despertando o prazer pela leitura. Dessa forma, os versos abrem inúmeras portas de sonhos, lembranças, fantasias, até mesmo da realidade que nos cerca, imitando os sentimentoshumanos, através de arranjos de sons e imagens, que se interiorizam, conseguindo aproximar as pessoas, onde a poesia “parece” desconhecida pelo jovem estudante, algo do passado que caiu de moda.Relacionar temas como: adultério,drogas, violência,família, etc.Fatos constantes na contemporaneidade.
Que os poetas sejam imortais e, a poesia não morra jamais. Seja uma receita, um modo de viver de formaharmoniosa, ver, sentir, experimentar, projetar e criar. De agora em diante teremos novos e vários “Poetas na escola”. A identidade de cada um vai estar presente em cada estrofe, em cada verso que foi criado no decorrer das atividades classe e extra-classe.






















3 JUSTIFICATIVA
Aprender a ler é não só uma das maiores experiências da vida escolar. È uma...
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