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PÓS-GRADUAÇÃO KROTON

METODOLOGIA CIENTÍFICA

Profª Ada Magaly Matias Brasileiro Doutoranda em Estudos Linguísticos – PUC Minas

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ÍNDICE
1 A PROPOSTA DE TCC E O PROJETO DE PESQUISA 1.1 Esclarecimentos sobre o Trabalho de Conclusão de Curso 1.2 Fases do Trabalho Científico 1.3 O Projeto de Pesquisa 1.4 Procedimentos Metodológicos 2 O ARTIGO CIENTÍFICO 2.1 Características de um TextoAcadêmico-Científico Eficaz 2.2 Elementos Estruturais do Artigo (NBR 6022:2003) 2.3 A estrutura textual do artigo 2.4 Formatação do Artigo 3 APRESENTAÇÃO - última fase do trabalho científico 3.1 Preparação para a apresentação – Aspectos práticos e metodológicos 5 5 6 7 10 16 17 18 19 20 23 23

4 CITAÇÕES 4.1 Citações Diretas 4.2 Citações Indiretas 4.3 Citação de Citação 4.4 Formalização da CitaçãoREFERÊNCIAS ANEXOS

25 25 26 26 27 28 29

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METODOLOGIA CIENTÍFICA – A DISCIPLINA

EMENTA:
Apresentação da metodologia científica aplicável ao desenvolvimento do Projeto de Pesquisa e do TCC.

OBJETIVOS:
• • • subsidiar a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC); apresentar os passos seguidos para a elaboração de uma pesquisa científica; esclarecer os procedimentos sobre aformulação do projeto de pesquisa e do

artigo científico.

JUSTIFICATIVA:
Nós, seres humanos, curiosos e investigativos, somos naturalmente pesquisadores. Quando nos voltamos para escolhas ao longo de nossa trajetória, muitas vezes, procuramos orientar nossas decisões embasados em algum conhecimento sobre aquilo que será feito. Assim, em nossa prática, produzimos uma forma de conhecer omundo que nos cerca e, por vezes, alteramos o curso das coisas. Quando sistematizamos a nossa busca, valendo-nos de leis para explicar os fenômenos que nos cercam, estamos no universo da ciência.

A sociedade do século XXI está cada vez mais próxima do conhecimento científico, seja produzindo-o, seja usufruindo dos seus benefícios. Por isso, tem se verificado nos últimos anos uma verdadeiraexplosão bibliográfica, fruto da demanda do homem moderno pela produção e consumo do conhecimento.

Diante dessa demanda que é social e também legal, os alunos dos cursos de graduação e pós-graduação lato e strictu sensu exigem de seus alunos o desenvolvimento de uma pesquisa científica que oportunize a reformulação e a

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sistematização de conceitos, bem como promova um momento de diálogoteóricoprático e de interdisciplinaridade entre as diversas teorias no curso estudadas.

A sociedade entendeu que uma instituição educacional de qualidade direciona seus esforços para a formação integral do discente, oferecendo-lhe condições para aprender a aprender, a fazer, a viver e a ser. Mais do que uma formação continuada essa proposta é uma filosofia de formação, um entendimento de que somosinacabados e, por isso mesmo, todos os momentos da nossa vida são oportunidades de aprendizagem, seja do ponto de vista técnico, seja do ponto de vista existencial e de convivência. Essa é também uma oportunidade de as instituições de ensino superior apresentarem à sociedade, por meio dos seus alunos, a sua contribuição e relevância no meio acadêmico.

Nesse contexto, a leitura e a produção detextos acadêmico-científicos são habilidades imprescindíveis para o estudante contemporâneo. Além de exercitar a organização do raciocínio, elas possibilitam a instrumentalização desse estudante para expressar os resultados dos seus estudos. Esta disciplina traz, portanto, os preceitos para a elaboração do trabalho de conclusão de curso (TCC), neste caso, um artigo científico, abordando os passos aserem percorridos por você, com vistas à formalização do seu trabalho.

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1 A PROPOSTA DE TCC E O PROJETO DE PESQUISA
1.1 Esclarecimentos sobre o Trabalho de Conclusão de Curso

O que é um TCC? O trabalho de conclusão de curso (TCC) é um texto acadêmicocientífico exigido pelo Ministério da Educação, como pré-requisito para a conclusão de um curso de graduação ou pós-graduação. Pode ser...
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