Planos de aulas ensino Medio

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 6 (1260 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 28 de outubro de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto

PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA
NOME DA ESCOLA: Associação Faculdade de Ribeirão Preto(AFARP) _____ CIDADE:_Ribeirão Preto - SP_________________________
NOME DO PROFESSOR:___________ ANO:_2013______ ENSINO: 3º Ano só ensino Medio__TURNO: Matutino___

OBJETIVO GERAL:
Espera -se que tendo como referências os conteudo de Gramática, Literatura,Redação e Leitura aplicada em situações de aprendizagem orientadas por projetos de leitura, Incetivo a leitura de Classicos Brasileiro, escrita e centradas em debates regrado, textos de opinião, Reconheçer os diversos períodos importântes da literatura, O essencial da Gramatica e elaborar textos de acordo com todo os conteúdos aplicado.


OBJETIVO ESPECÍFICO:
Analisar e identificar oaprendizado sobre o conteúdo aplicado, compreensão, facilidades e dificuldade nos_textos_aplicados, Avaliar Aprendizado particular de cada aluno. fazer com que cada aluno identifique com facilidade todos os temas abordados em textos e conteúdo aplicados durante cada bimestre.
















1º BIMESTRE
2º BIMESTRE
3º BIMESTRE
4º BIMESTRE
CONTEÚDOSCONTEÚDOS




Literatura
Teoria da Literatura:
recriação subjetiva da realidade
plurissignificação da linguagem
conceituação e funções da literatura
Pré- modernismo

Gramática
Gramaticais
Morfologia
Estrutura e formação de palavras
Fonologia e ortografia
Letra e fonema
Redação e Leitura
Coesão e coerência
Clareza e paralelismoLiteratura
Teoria da Literatura:
recriação subjetiva da realidade;
plurissignificação da linguagem;
conceituação e funções da literatura.
I. Leitura de obra do PAS:
Pré- modernismo;
Gramática
Gramaticais
Morfologia
Estrutura e formação de palavras
Fonologia e ortografia
Letra e fonema
Redação e Leitura
Coesão e coerência.
Clareza e paralelismo.
Funções dalinguagem.
Manifesto.
Cartas argumentativas
Parágrafo padrão
Características do texto dissertativo.
Dissertação-argumentativa (estrutura)
Formas avaliativas em vestibulares diversos no Brasil.

Literatura
A linguagem modernista, Do texto ao contexto modernista e Vanguardas europeias
Modernismo – 1ª fase
Leitura de obras do PAS
Modernismo - 2ª fase
O romance da década de 30Gramática
Acentuação gráfica
A Língua Portuguesa: variações linguísticas
Semântica
Relações de homonímia, paronímia,
sinonímia, antonímia, polissemia.
Redação e Leitura
Funções da linguagem
Manifesto.
Literatura
A linguagem modernista, Do texto ao contexto
modernista e Vanguardas europeias;
Modernismo – 1ª fase.
Leitura de obras do PAS:
Modernismo - 2ª fase:
O romance da décadade 30 (José Lins do Rego, Jorge
Amado, Raquel de Queiroz, Graciliano Ramos, Dyonélio
Machado, Érico Veríssimo)
Gramática
Acentuação gráfica
A Língua Portuguesa: variações linguísticas (revisão)
Semântica
Relações de homonímia, paronímia,
sinonímia, antonímia, polissemia.
Orações Subordinadas Substantivas e Adjetivas.
Redação e Leitura
Coesão e coerência.
Clareza e paralelismo.Funções da linguagem.
Manifesto.
Cartas argumentativas
Parágrafo padrão
Características do texto dissertativo.
Dissertação-argumentativa (estrutura)
Formas avaliativas em vestibulares diversos no Brasil.



Literatura
A poesia de 30
Modernismo - 3ª fase

Gramática
• Vícios de linguagem
• Termos que geram dúvida
• Sintaxe de concordância Nominal e Verbal
• Sintaxe deRegência Verbal e Nominal
Redação e Leitura
Cartas argumentativas
Parágrafo padrão








Literatura
A poesia de 30 (Carlos Drummond de Andrade, Murilo
Mendes, Jorge de Lima, Cecília Meireles e Vinícius de
Moraes).
Modernismo - 3ª fase:
Gramática

Permeando todo o trimestre, será trabalhado revisão de
morfossintaxe e o Acordo Ortográfico.
Questões práticas da...
tracking img