Plano de aula voleibom ensino medio

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Universidade de Brasília
Tutor : Jacaono
Aluna Estagiária : Thatiane Moura de Andrade
Disciplina : Estágio Supervisionado ensino médio
Curso : Educação Física
Data : 23-09-2012
Plano de aula-1

Modalidade esportiva coletiva : voleibol||
Turma): 2º ano –ensino médio||
Nº de alunos na turma: 32|Professor: Thatiane Moura de Andrade|
Data :setembro 2012|Unidade didática: capacidadescoordenativas para os componentes técnicos do voleibol|
Local:quadra de esporte|Objetivo geral da aula: desenvolver habilidades motoras para o saque,Por cima , por baixo e viagem), recepção, levantamento , ataque, bloqueio e defesa. Produzindo rico acervo de possibilidades motoras, cognitivas e afetivo-sociais, com vistas à humanização dos gestos, possibilitando a criação individual da técnica de cadaparticipante, explorando movimentos também com os portadores de necessidades especiais. .|


Objetivos Específicos Proporcionar e estimular a participação de todos os alunos (mais e menos habilidosos), junto aos movimentos sugeridos dentro do fundamento do voleibol a nível de iniciantes e inclusivo. |
Conteúdo Componentes técnicos do voleibol|
|
Tempo 45 min.|
10minutos deslocar até a quadra de esporte da escola e explicar a atividade em quadra . 25minutos aplicar a atividade . 10min. Bebedouros e volta a sala de aula. Total h: 40 min.|
Material|
Quadra de esportes , 4 bolas de voleibol e uma rede|
Metodologia|
Após um breve alongamento, para uma turma de 32 alunos, entre eles um cadeirante; é interessante trabalhar com o jogo 4x4. Assim,metade da turma estará jogando enquanto os quatro quartetos que aguardam no fundo das quadras devem permanecer atentos para entrar em quadra a qualquer momento. Funciona da seguinte forma: a equipe que pontuar permanece em quadra e um novo quarteto (que aguardava no fundo da quadra, do lado oposto) entra no jogo para enfrentá-la. E assim sucessivamente, até que todas as equipes participem.Nestaetapa, oriente os alunos na prática dos fundamentos do vôlei – os deslocamentos, as paradas bruscas, os saltos, a agilidade, os movimentos de recepção e de levantamento de bola e o ataque (os toques, as manchetes, os saques e as cortadas).Após a partida, organize um alongamento em grupo, conduzido por um ou dois alunos, sob a sua orientação. Para finalizar, converse com a turma e verifique quais foramos pontos positivos e negativos das atividades e peça que enumerem as situações de jogo e os fundamentos que precisam ser aprimorados em aulas futuras. |
Avaliação Observações constantes , avaliar o desenvolvimento das capacidades coordenativas diante a posse da bola , nos componentes técnicos do voleibol, como , levantamento, ataque , bloqueio, defesa,recepção e saque além dorespeito e a cooperação do alunado.|
OBs: Por ser uma aula para principiantes do voleibol e inclusiva , não será uma jogada competitiva e sim cooperativa , todos ganham por se movimentarem com a bola .|



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Assinatura do professor de Educação Física e coordenador do colégio.Universidade de Brasília
Tutor : Jacaono
Aluna Estagiária: Thatiane Moura de Andrade
Disciplina : Estágio Supervisionado ensino médio
Curso : Educação Física
Data : 23-09-2012
Plano de aula-2

Modalidade esportiva individual : KARATÊ||
Turma): 2º ano B –ensino médio||
Nº de alunos na turma: 32|Professor: ThatianeMoura de Andrade|
Data :setembro 2012|Unidade didática: capacidades coordenativas para os componentes técnicos DO KARATÊ|
Local:quadra de esporte|Objetivo geral da aula: desenvolver habilidades motoras para o.KARATÊ, apresentando aos alunos os movimentos básicos de ataque e defesa do karate. .|


Objetivos Específicos Proporcionar e estimular a participação de todos os alunos...
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