Plano de eula com flexibilização para surdos

Universidade Uniderp – Anhanguera –
Centro de Educação a Distância

Maria Aparecida Barbosa Faria Neder RA: 6107261622 Marileide de Souza Durões RA: 2029912251 Maria Idenil de Faria RA: 4137225269 Luiza Helena de Toledo RA: 4143234375

Desafio de Aprendizagem - Plano de Aula

Disciplina: Língua Brasileira de Sinais

Polo São José dos Campos – 2010
Desafio
Plano de Aula (Libras)

a. Público Alvo: Ensino Fundamental. b. Perfil da Turma: 24 alunos, sendo 1 deficiente auditivo leve com uma interprete; com 9 anos cursando o 4º ano. c. Tema da Aula: Ritmos Brasileiros. d. Justificativa: Trabalhar com a criança os sons de diferentes instrumentos musicais e músicas brasileiras, desenvolvendo assim a imaginação, cooperação e interação com o próximo. e. Objetivos: - Conhecer as nuance que compõe o ritmo musical (tonalidade, intensidade e duração); - Interpretar corporalmente os diferentes ritmos brasileiros; - Criar ritmos e expressões corporais com base nas canções escolhidas. f. Conteúdo: - A dança, o ritmo e suas nuances: forte, fraco, simétrico e assimétrico, agudo e grave, rápido e lento. g. Procedimentos de Ensino: - Retomar numa roda de conversa os ritmos e danças da escola e da comunidade, apresentando ritmos e danças que fazem parte desse universo. Apresentar para as crianças vídeos e músicas de espetáculos do tema selecionado e sugerir para que a criança comente sobre os instrumentos utilizados, os desenvolvimentos da dança, se conhecem o ritmo, se conseguem interpretar os movimentos.
Flexibilização de Tempo: - Dar atenção individual ao aluno especial levando-o a dançar sentindo as vibrações e não somente copiando os gestos dos demais. Vale também acrescentar a experiência tátil de sentir as vibrações sobre as caixas de som com as outras crianças.
Flexibilização de Recursos: - Ao apresentar as imagens (fotos e vídeos), o interprete