Plano de curso

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII – GUANAMBI
CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
SEMESTRE ACADEMICO: 2012.2
DISCIPLINA: SABERES NECESSSARIOS DA DOCENCIA
PROFESSOR: FAUSTA COUTO

PLANO DE CURSO

IONE FOGAÇA DE SANTANA

Guanambi – BA
Janeiro 2013

JUSTIFICATIVA DO TRABALHO

Ao estruturar este trabalho, no contexto escolar, a intenção primordial foi de conhecer um pouco a realidade da Educação Física, na perspectiva de estruturar um plano de curso que trilhe sobre os caminhos a ser seguida, realizada assim uma interação entre os conteúdos e as praticas reflexivas.

OBJETIVOS
Desenvolver um plano de curso, considerando as dimensões conforme Darido “É importante frisar que na prática docente não há como dividir os conteúdos na dimensão Conceitual, Atitudinal e Procedimental, embora possa haver ênfases em determinadas dimensões”.

PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA

Unidade Escolar: Colégio Governador Luiz Viana Filho | Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Médio | Eixo Tecnológico / Curso (Apenas para Educação Profissional) | Área do Conhecimento: Linguagens e expressão Corporal | Módulos / Semestre / Série 1° Série | Disciplina: Educação Física | Turno | Matutino/ Vespertino | Docente(s): Ione Fogaça de Santana |

JUSTIFICATIVA
A educação física é um campo complexo, nele envolve-se varias dinâmica e conteúdo diferentes áreas, se entrelaçando tecendo uma teia de saberes, misturando-se, a física, mental, social, emocional e entre outros. E para que isso ocorra, faz-se necessário, que o professor de educação física inclua nas aulas discursões reflexivas e uma discursão mais sistematizada sobre a dimensão atitudinal e conceitual.

Assim o presente plano curso pretende despertar, no aluno do 1° ano, que tem entre 15 a 17 anos de idade, um desenvolvimento mais critico, uma vivencia mais consciente, uma visão diferente das dimensões e ações da educação física e na