Plano de curso educação, arte e ludicidade

EDUCAÇÃO, ARTE E LUDICIDADE.
Professora: Geysa Barlavento
EMENTA:
Concepções de arte na educação escolar. A educação estética e artística da criança. Modalidades artísticas na perspectiva interdisciplinar. Estudo histórico da ludicidade. Concepções e origem dos jogos. O significado do lúdico como prática cultural. O lúdico como fonte de compreensão do mundo e o papel na educação infantil.
OBJETIVOS
Discutir o conceito de Arte e do fazer artístico (produção) em suas diferentes linguagens a sua importância na formação humana. Discutir o conceito e analisar as referências teóricas que permitem a compreensão de brinquedos e brincadeiras na educação infantil. Discutir o conceito de jogo. Identificar os tipos de jogos tradicionais infantis, de faz-de-conta e educativos. Propor metodologias para estimular a utilização de brinquedos e brincadeiras na educação. Compreender a importância do brincar.

METODOLOGIA
Aulas expositivas com auxílio de fichas
Discussões de textos
Filmes
Visitas técnicas a uma loja de confecção de brinquedos educativos
Seminários

RECURSOS
Som e CD
TV e Vídeo
Quadro
Projetores
Computadores

AVALIAÇÃO
Exercícios escritos
Trabalhos de pesquisa com apresentação
Relatórios
Seminários

CONTEÚDO:

1. Arte na educação 2. Os significados da Arte 3. As diferentes manifestações da Arte 4. A apreciação artística 5. As artes na escola e na comunidade 6. Concepção e teorias sobre jogo Conceito de jogo, brincadeiras e brinquedos. 7. O jogo na educação Histórico Jogo educativo 8. O jogo e a cultura Jogos tradicionais infantis. A prática lúdica na família. 9. O jogo e a construção da representação Piaget, Wallon, Vygotsky. 10. A brincadeira de faz-de-conta Jogos Teatrais e Dramáticos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BAURO,