Plano de aula

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Escola: Maria de Lurdes.

Disciplina: Língua Portuguesa - Série: 4ª Data: 18/06/2007 Horário: 12:30 as 17:30 h

Tema: Hora da Leitura


Título da Atividade: Fábulas de EsopoConteúdo: Fábulas:
1- O Camundongo da Cidade e o do Campo
2- A Raposa e o Cegonha
3- As Árvores e o Machado
4- As Lebres e as Rãs
5- O corvo e o Jarro
6- O Cão e o Osso
7- A Formiga e a Pomba8- A Galinha e os Ovos de Ouro
9- A Mula
10- A Raposa E as Uvas
11- O Galo de Briga e a Águia
12- O Leão, o Urso e a Raposa
13- O Leão e o Rato
14- O Boi e a Rã
15- O Cachorro e sua Sombra
16-O Carvalho e os Juncos


Objetivos Específicos:
• Leitura
• Interpretação de texto
• Aprender um novo gênero
• Treinar a escrita

Recursos Didáticos:
• Papéis com as fábulas
• Giz elousa

Organização das aulas:
• No momento da introdução cada um no seu lugar
• Depois da distribuição das fábulas sentados em duplas

Procedimentos:
Começar perguntando se sabem o que éFábula, dizer-lhes que já conhecem algumas fábulas como a do Coelho e a Tartaruga, a da Cigarra e a Formiga depois pedir para um aluno contar essas fábulas na frente da classe.
Fazer perguntas sobre, porque essa história recebe o nome de fábula. Tentar ver se conseguem descobrir as características de uma fábula e colocar na lousa a definição.
Explicar sobre Esopo, quem foi, onde viveu, em que época,discutir um pouco sobre como eram as coisas na época de Esopo.
Dizer que as fábulas de Esopo foram escritas por outras pessoas como La Fontaine.
Enquanto for falando escrever na as palavras que elesnão conhecem como: Esopo, Fábula, La Fontaine e colocar uma definição na frente.
Depois pedir para que os alunos sentem-se em duplas e distribuir uma fábula para cada dupla, instruir para quefaçam a leitura encontrem a moral da história.
Após a leitura pedir para que contem a fábula e expliquem na frente da sala e qual é mensagem ou lição que Esopo quis passar através dela.
E então...
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