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Universidade Federal da Bahia
Faculdade de Educação – FACED
Curso de Lic. em Ciências Naturais
Disciplina: Estágio e Seminário de Ciências
Professoras: Rosiléia Almeida e Izaura Cruz
Aluna:Mariana Queiroz
PLANEJAMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Assunto: Tabela Periódica
Duração: 5 aulas de 50 minutos
Objetivo geral:
Conhecer a existência dos elementos químicos, relacionando-ocom a sua importância para a formação da matéria e devido a sua grande quantidade reconhecer a importância de organizá-los para o trabalho químico.
Objetivos específicos
Conceituais:
Entender queos elementos da tabela periódica, são átomos e de acordo com seu número atômico eles estão organizados
Reconhecer que os elementos de um mesma família e um mesmo período tem propriedades semelhantes.Entender a diferença entre metais, ametais, semi metais e gases nobres
Entender a diferença da forma como os elementos encontram-se na tabela e dispostos na natureza.
Procedimentais:
Organizar deacordo com seus conhecimentos prévios alguns elementos da tabela periódica.
Identificar os elementos na tabela através da sua família e seu período.
Pesquisar nos rótulos dos produtos consumidos oselementos da tabela periódica de forma catalogada.
Atitudinais:
Discutir sobre os elementos encontrados bem como sua localização na tabela periódica para a construção de fichas informativas doselementos encontrados que será exposto na escola.
Despertar para a composição dos materiais a partir da observação dos rótulos.
Despertar para a importância da organização atual dos elementoscomparando com as sugestões propostas pelos alunos previamente.
Procedimentos metodológicos:
Aulas expositivas participativas, busca de informações em rótulos de produtos consumidos pelos alunos,construção de material para divulgação do assunto.
Detalhamento da intervenção didática:
Na primeira aula será colocada no quadro fichas com o símbolo e o nome do elemento para que os alunos proponham...
Faculdade de Educação – FACED
Curso de Lic. em Ciências Naturais
Disciplina: Estágio e Seminário de Ciências
Professoras: Rosiléia Almeida e Izaura Cruz
Aluna:Mariana Queiroz
PLANEJAMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Assunto: Tabela Periódica
Duração: 5 aulas de 50 minutos
Objetivo geral:
Conhecer a existência dos elementos químicos, relacionando-ocom a sua importância para a formação da matéria e devido a sua grande quantidade reconhecer a importância de organizá-los para o trabalho químico.
Objetivos específicos
Conceituais:
Entender queos elementos da tabela periódica, são átomos e de acordo com seu número atômico eles estão organizados
Reconhecer que os elementos de um mesma família e um mesmo período tem propriedades semelhantes.Entender a diferença entre metais, ametais, semi metais e gases nobres
Entender a diferença da forma como os elementos encontram-se na tabela e dispostos na natureza.
Procedimentais:
Organizar deacordo com seus conhecimentos prévios alguns elementos da tabela periódica.
Identificar os elementos na tabela através da sua família e seu período.
Pesquisar nos rótulos dos produtos consumidos oselementos da tabela periódica de forma catalogada.
Atitudinais:
Discutir sobre os elementos encontrados bem como sua localização na tabela periódica para a construção de fichas informativas doselementos encontrados que será exposto na escola.
Despertar para a composição dos materiais a partir da observação dos rótulos.
Despertar para a importância da organização atual dos elementoscomparando com as sugestões propostas pelos alunos previamente.
Procedimentos metodológicos:
Aulas expositivas participativas, busca de informações em rótulos de produtos consumidos pelos alunos,construção de material para divulgação do assunto.
Detalhamento da intervenção didática:
Na primeira aula será colocada no quadro fichas com o símbolo e o nome do elemento para que os alunos proponham...
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