Plano de aula

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|Áfricas e afro-brasileiros nos brinquedos e brincadeiras  |
|brincadeiras  |
|  |
|Azoilda Loretto da Trindade1|
|TIN DÔ LÊ LÊ: BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E A CRIANÇA  AFRO-BRASILEIRA (UMA REFLEXÃO) |
|Às crianças que foram invisibilizadas e silenciadas ao longo da História |
|Abra a roda ||tin dô lê lê |
|Abra a roda |
|tin dô lá lá |
|Abra a roda|
|tin dô lê lê |
|tin dô lê lê |
|tin dô lá lá2 ... |
| |
|Vamos convidá-lo(a) a lembrar dos sorrisos, da sua infância, das brincadeiras... Deixe essas lembranças |
|chegarem. Permita-se lembrar dos sabores, odores/cheiros, cores, texturas... Dos gritinhos, das corridas, dos |
|machucados... Das marquinhas que você carrega no corpo comolembranças das peraltices... Não continue este |
|texto sem lembrar. Lembre, relembre, lembre... |
|Lembrar para se religar à criança que está dentro de nós, guardada no coração, a criança que ainda somos. |
|Avivar nossa memória, puxar seu fio para que, quem sabe, possamos perceber, no nosso corpo, o valor, a ||importância dos brinquedos e das brincadeiras para nós e, conseqüentemente, para nossas crianças, as crianças |
|sob nossa responsabilidade de educadoras e educadores. Afinal, |
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|Há um menino, há um moleque morando sempre no meu coração Todaa vez que o adulto "balança" ele vem pra me dar|
|a mão. |
|Há um passado no meu presente. Um sol bem quente lá no meu quintal, |
|Toda vez que o adulto fraqueja o menino me dá a mão... |
| |
|E me fala de coisas bonitas que eu acredito que não deixarão de existir: |
|Amizade, palavra, respeito, coragem, bondade, alegria e amor... |
|Pois não posso, não quero, não devo, viver como toda essa genteinsiste em viver. |
|Não posso aceitar sossegado qualquer sacanagem ser coisa normal3. |
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|Devagarzinho /Tin dô lê lê/tin dô lê lê/tin dô lá lá.   No clima dos brinquedos e brincadeiras, percebamos a |...
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