PLANO DE AULA TEMA DAN A

INSTITUTO DE ESTUDO E PESQUISA DO VALE DO ACARAÚ

CRISTIANA MARTINS DA SILVA

METODOLOGIA DO ENSINO DA DANÇA

PLANO DE AULA

DÉBORA FARIA LIMA

CAMOCIM
2014

INSTITUIÇÃO DE ENSINO: ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CASTELINHO VERMELHO PROFESSORA: CRISTIANA MARTINS DA SILVA
TEMPO ESTIMADO: 30 MM

Tema: Dança
Conteúdo: Dança de roda

Objetivos Específicos Trabalhar a concentração;
Trabalhar a motricidade;
Explorar o nível alto e baixo;
Desenvolver a criatividade;
Trabalhar a lateralidade;
Trabalhara coordenação motora;

Procedimento metodológico
Vamos fazer uma ciranda, enquanto a música toca vou propor um desafio: Toda hora que a música falar a palavra pé, (O que é apenas duas vezes), vamos pular o mais alto possível, e quando falar qualquer palavra que rima com “ pé” vamos abaixar.( Para crianças menores pode ser apenas levantar as mãos e mexer os pés)
No enceramento Hora do carinho, dando ênfase aos braços e pés.

Recursos utilizados

Som;
Cd;
Balões;

Avaliação

Participação;
Interesse;
Roda de conversa;

INSTITUIÇÃO: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL CARMELITA VERA DE PAULA PROFESSORA: CRISTIANA MARTINS DA SILVA
TEMPO ESTIMADO: TRÊS AULAS

Tema: Dança
Conteúdo: Origem da Dança

Objetivos Específicos Descrever, demonstrar e adaptar danças conhecidas.
Conhecer seus contextos de criação e de prática.
Reconhecer a atividade como um patrimônio cultural.

Procedimento metodológico
Pedir aos alunos que faça um mapeamento das danças de sua região. Após registrar as informações, pedir que os alunos classifiquem os ritmos que eles mais se identifiquem. Convide-os a trazer CDs com músicas que gostariam de dançar, considerando os registros encontrados.
Organizar demonstrações das danças citadas individualmente ou em grupo.

Recursos utilizados

Folha de papel pardo; Pincel atômico;
CDs;
Som;

Avaliação

Através de conversa com os alunos e identifique possíveis modificações nos modos como concebiam as danças