planejamento dialógico

Paulo Roberto Padilha HYPERLINK http//www.paulofreire.org/Biblioteca/t_pad2.html l _ftn1_ftn1 o 1 Planejamento, projeto, proposta. Palavras afins, mas com significados diferentes, ainda mais se acompanhadas, respectivamente, dos qualificativos dialgico, poltico-pedaggico e pedaggico. H quem sinta mal estar s de ouvir essas palavras, como se elas fossem sinnimos de burocracia, obrigao enfadonha, atividades distanciadas da prtica etc. Mas possvel, com algum esforo de pesquisa e de reflexo, compreender e distinguir esses termos. HYPERLINK http//www.paulofreire.org/Biblioteca/t_pad2.html l _ftn2_ftn2 o 2 No entanto, se apenas esclarecer termos ou conceitos bastasse para resolvermos os problemas da nossa realidade ou das nossas escolas, os dicionrios seriam as ferramentas mais importantes do mundo, principalmente nas instituies de ensino e de aprendizagem, que tantos problemas tm para enfrentar e que sempre so chamadas a planejar, a projetar e a planificar... visando, justamente, a sua superao. Ser que planejar, projetar e planificar realmente nos ajuda a resolver os problemas da escola Quem de ns poderia dar um exemplo Comece quem quiser. Se for difcil relatar uma experincia efetiva de planejamento, de projeo e de planificao na escola, tudo bem. Por mais que estejamos acostumados a ouvir falar desse assunto, d para entender a dificuldade de se localizar, eventualmente, uma ao concreta, da qual tenhamos participado, que tenha a ver com planejamento. De qualquer forma, quem trabalha numa instituio escolar ou em qualquer outro tipo de organizao governamental ou no-governamental ou empresa na verdade qualquer profissional de qualquer rea poderia responder a essa pergunta. Mas queremos facilitar ainda mais. Pensemos na nossa vida pessoal. Fazemos o convite para que reflitam conosco ser que uma pessoa, criana, adolescente, adulta ou idosa, homem ou mulher, faz planos, elabora projetos de vida e planifica as suas aes Certamente que sim. Vejamos acordamos de manh,