A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ESCOLA PÚBLICA

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Qual a importância do planejamento dialógico no Projeto Político Pedagógico da escola pública?

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional – LDB nº 9394/96, em seu Art. 14, prevê que “Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica [...]”, tendo como princípios a participação dos profissionais da educação na elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) e dos membros da comunidade escolar e do entorno nas ações escolares voltadas para a participação em conselhos escolares ou equivalentes. Dessa forma, compreende-se que foram lançadas as bases para a criação de ações de planejamento voltadas para a participação democrática de todos os segmentos da comunidade intra e extra-escolar na gestão da escola. O PPP, por ser uma planejamento abrangente e tendo uma perspectiva democrática, revela-se como um instrumento fundamental para a formulação de ações mais condizentes com a realidade da comunidade na qual a escola encontra-se inserida. No entanto, é necessário que o PPP não seja um mero documento formal, elaborado exclusivamente para atender às exigências dos sistemas de ensino, mas que contemple todas as dimensões da complexidade do ensino. Dessa forma, fortalecendo as relações horizontais na escola, refletindo a realidade das necessidades que a comunidade escolar possui. O planejamento dialógico que encontra no PPP o seu instrumento exemplificativo, é a estratégica adequada à democratização das relações que se desenvolvem na escola. No que tange especificamento aos estabelecimentos de ensino público, o Planejamento Pedagógico, que também é político pelo seu caráter potencialmente transformador, é o meio mais eficiente para tornar a escola pública verdadeiramente participativa. O PPP, nesse contexto, vem fundamentar as ações voltadas para um ensino com vistas à cidadania e ao fomento à superação das relações desiguais que continuam a se reproduzir nas escolas onde a democracia não se

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