Pinóquio às Avessas

Psicologia – PS1A30/PS1B30

Pinóquio às AvessasSUMÁRIO
Introdução.................................................................................................1
Abordagemhumanista..............................................................................2
Abordagem Tradicional.............................................................................4
Abordagemcomportamentalista...............................................................7
Conclusão.................................................................................................9Bibliografia...............................................................................................10

INTRODUÇÃO
Esse trabalho refere-se às abordagens pedagógicas de ensino. São elas: A Abordagem Humanista, AbordagemComportamentalista e Abordagem Tradicional.
Com essa base, daremos início à análise do livro “Pinóquio as Avessas” de Rubem Alves.
A história do livro tem como personagem principal, um garotochamado Felipe, que ao longo de sua vida, passa pelas três abordagens. Desde o nascimento até a fase adulta.
Apesar de ser um livro voltado para o público infantil, Pinóquio às Avessas aborda uma história muito interessante para que pais e educadores possam, por alguns instantes, analisar as diferentes metodologias de ensino, de forma mais crítica e menos condicionada.
Iniciando a escrita pela referência à famosa história do boneco de madeira, Rubem Alves, procura, ao longo de todo o texto, destacar um pensamento, um tanto equivocado, que se espalha, há anos, pela sociedade. De acordo com ele, muitas pessoas, ainda, acreditam que somente por meio da escola a criança pode se tornar "uma pessoa de verdade".
Rubem Alves decide, então, mostrar que muitas pessoas podem estudar em boas escolas, tirar excelentes notas, se tornar profissionais bem conceituados, porém, não atingir a tão sonhada satisfação ou realização pessoal. Ou seja,