Pestalozzi

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Pestalozzi e a educação
Pestalozzi tem como princípio de que o processo de formação se sustenta pela observação intuitiva, experimental que se processa na relação da pessoa com o ambiente e que opapel da escola e do professor são o de assistentes do desenvolvimento das capacidades potenciais que já existem na pessoa humana e a educação não pode se desvincular do elo matéria e espírito, dodivino, da bondade, da pureza que existe na criança. Assim sendo, constitui-se tarefa do educador afastar os obstáculos que impeçam esse desenvolvimento integral da criança.
Na perspectiva pedagógica dePestalozzi, uma vez que o aluno desenvolve sua aprendizagem, seu conhecimento interagindo com o ambiente e observando a natureza da qual faz parte, o ensino deixa de ser centrado no método, noconteúdo, no professor, no aluno, na escola, mas se processa na interatividade. Então, a educação na visão de Pestalozzi se processa como “meio para desenvolver os potenciais poderes morais, intelectuais eafetivos da pessoa humana que constituem uma educação para a vida e para o cuidado com a vida.” (Carlos Fernandes, 19/08/2008) Disponível em: http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1135303. Acesso em11/10/2012. Percebe-se, nesse sentido, que a educação na visão de Pestalozzi, contempla uma visão de ser humano mais integral que se dá no equilíbrio entre espírito e o mundo material de modo a nãoperder a essência de pureza, bondade e a natureza divina presentes na criança, mas a função de propiciar condições para o desenvolvimento de suas habilidades e desalienação em que a educação seconstitui em um instrumento para a autonomia trantando-se de “ aplicar prática específica que não se conforme em transmitir às jovens gerações as exigências da civilização mas que se organize de tal maneiraque os interessados possam construir sua liberdade autônoma.” ((Coleção Educadores, p. 20. MEC) Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me4681.pdf..Acesso em 9/10/2012.

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