Pesquisa qualitativa

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PESQUISA QUALITATIVA: REFLEXÕES
SOBRE O TRABALHO DE CAMPO
ROSÁLIA DUARTE
Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
rosalia@edu.puc-rio.br

RESUMO
Este trabalho discute algumas das dificuldades mais freqüentemente enfrentadas por pesquisadores em trabalhos de campo, no que diz respeito ao uso de metodologias de base qualitativa. Procura-se apresentar, nodecorrer do texto, problemas que envolvem, por exemplo, a delimitação do universo de pesquisa, a definição de critérios para a seleção dos sujeitos
a serem entrevistados, elaboração de roteiros de entrevistas e sua realização, organização e
análise de dados qualitativos, entre outros, visando contribuir com as discussões relativas à
adoção desse tipo de metodologia no campo educacional.PESQUISA QUALITATIVA – TRABALHO DE CAMPO – PESQUISA ETNOGRÁFICA –
METODOLOGIA DE PESQUISA

ABSTRACT
QUALITATIVE RESEARCH: REFLECTIONS ON FIELD WORK. This work discusses some
of the most frequent difficulties faced by researchers doing field work in their use of qualitative
based methodologies. The text aims to present problems such as defining the research
universe, defining criteria to selectwho will be interviewed, developing and carrying out
scripts, organizing and analyzing qualitative data etc. as a contribution to the discussion of the
use of this type of methodology in the field of education.

Cadernos de Pesquisa, n. 115, março/ 2002março/ 2002
p. 139-154,

139

INTRODUÇÃO
Uma pesquisa é sempre, de alguma forma, um relato de longa viagem empreendida por um sujeitocujo olhar vasculha lugares muitas vezes já visitados. Nada
de absolutamente original, portanto, mas um modo diferente de olhar e pensar
determinada realidade a partir de uma experiência e de uma apropriação do conhecimento que são, aí sim, bastante pessoais.
Contudo, ao escrevermos nossos relatórios de pesquisa ou teses de doutorado, muitas vezes nos esquecemos de relatar o processo que permitiua realização
do produto. É como se o material no qual nos baseamos para elaborar nossos
argumentos já estivesse lá, em algum ponto da viagem, separado e pronto para ser
coletado e analisado; como se os “dados da realidade” se dessem a conhecer, objetivamente, bastando apenas dispor dos instrumentos adequados para recolhê-los.
Não parece ser assim que as coisas se passam. A definição do objetode pesquisa assim como a opção metodológica constituem um processo tão importante
para o pesquisador quanto o texto que ele elabora ao final. De acordo com Brandão
(2000), a tão afirmada, mas nem sempre praticada, “construção do objeto” diz respeito, entre outras coisas, à capacidade de optar pela alternativa metodológica mais adequada à análise daquele objeto. Se nossas conclusões somente sãopossíveis em razão
dos instrumentos que utilizamos e da interpretação dos resultados a que o uso dos
instrumentos permite chegar, relatar procedimentos de pesquisa, mais do que cumprir uma formalidade, oferece a outros a possibilidade de refazer o caminho e, desse
modo, avaliar com mais segurança as afirmações que fazemos.
REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DE CAMPO
De modo geral, durante a realizaçãode uma pesquisa algumas questões são
colocadas de forma bem imediata, enquanto outras vão aparecendo no decorrer
do trabalho de campo. A necessidade de dar conta dessas questões para poder
encerrar as etapas da pesquisa freqüentemente nos leva a um trabalho de reflexão
em torno dos problemas enfrentados, erros cometidos, escolhas feitas e dificuldades descobertas.
Este trabalho surgiu danecessidade de partilhar algumas informações e reflexões acerca do recurso à pesquisa qualitativa que, apesar dos riscos e dificuldades
que impõe, revela-se sempre um empreendimento profundamente instigante, agradável e desafiador.

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Cadernos de Pesquisa, n. 115, março/ 2002

A SELEÇÃO DE SUJEITOS EM ABORDAGENS QUALITATIVAS
De um modo geral, pesquisas de cunho qualitativo exigem a...
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