Pedagogia

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ALMIRA MARIA DE SOUZA AUZIER
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA:
Possíveis caminhos para a qualificação de professores
especificamente da região ribeirinha – Ilha do Cotijuba
Belém - Pará
UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA
2001
EDUCAÇÀO A DISTÂNCIA:
Possíveis caminhos para a qualificação de professores especificamente
da região ribeirinha – Ilha do Cotijuba
Almira Maria de Souza Auzier
Trabalho de conclusãode curso apresentado ao Curso de Pedagogia do
Centro de Ciência Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para
obtenção de licenciatura plena em Pedagogia com habilitação em Orientação
Educacional, orientado pela Professora Ms. Maria das Graças Lima.
BELÉM - PARÁ
UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA
2001
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA:
Possíveis caminhos para a qualificação de professores especificamente
daregião ribeirinha – Ilha do Cotijuba
Almira Maria de Souza Auzier
Avaliado por:
Data:___/___/___
Belém - Pará
Universidade da Amazônia
2001
Agradeço à todos os
professores que, contribuíram
na transmissão dos
conhecimentos durante estes
quatro anos de academia.
A Ms Maria das Graças Lima com
carinho e admiração pelas
orientações recebidas para
efetivação deste trabalho, que
foramverdadeiros
ensinamentos.
Dedico este trabalho ao
meu bom Deus e as forças
espirituais que me
iluminaram.
Ao meu pai ausente e a minha
mãe presente que muito me
estimularam para galgar os
degraus do conhecimento
ao meu irmão, irmãs.
cunhados(a) e amigos(as)
que de alguma forma, mesmo
inconscientemente,
colaboraram para a
realização deste trabalho.
Aos meus queridos(a)
filhos(a)Danielle, Orlando
Jr e Raphael pelas horas as
quais tive que me ausentar
e ao meu querido esposo
Orlando, pela compreensão
e apoio, me dando forças
para chegar a mais uma
etapa da minha vida.
E o amor é um rio
Profundo rio
De muitos sinais
Onde os barcos passam
Conforme o vento deseja e faz
Ai que ainda me lembro
Disso que ficou
Da gente virando terra, mato,
Galho e flor
(NilsonChaves e Vital Lima)
1
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SUMÁRIO
CAPÍTULO I - Introdução .......................................................................
CAPÍTULO II - Aspectos Teóricos: Concepções e Pertinências ..........
CAPÍTULO III - Metodologias para pesquisa de campo..........................
CAPÍTULO IV - caracterizando o universo pesquisado .........................
CAPÍTULO V -Considerações finais.......................................................
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................
ANEXOS........................................................................................................
RESUMO
Trabalho que objetiva compreender a relevância da implantação de um
projeto de Educação a Distância para professoresribeirinhos – Ilha do
Cotijuba – Pará. Adotou-se a análise descritiva, além de recorrer a bibliografia,
houve contato direto com a realidade, aplicou-se questionários para (02) duas
professoras da Escola Favero. Verificou-se que as professoras possuem
dificuldade em qualificar-se em decorrência de fatores sócio-econômico o que
permite trabalhar só nas séries iniciais do ensino fundamental e paramanterem-se atualizadas utilizam-se de revistas e participação em cursos.
Conclui-se que a Educação a Distância poderá contribuir para amenizar as
carências existentes no processo de continuidade de estudo, principalmente
para a região amazônica, em função da extensão territorial e das deficiências
do sistema educacional vigente, que não tem conseguido atender de forma
satisfatória a todos osníveis de educação para a população ribeirinha.
CAPÍTULO I - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
1.1 INTRODUÇÃO
O presente estudo tem por finalidade discutir sobre a viabilização da
Educação a Distância (EAD) a professores da região ribeirinha no Estado do Pará, a
fim de possibilitar o atendimento da clientela que aspira a qualificação para superar
as exigências do mercado de trabalho, haja vista que com...
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