Pedagogia

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  • Publicado : 15 de novembro de 2011
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1. INTRODUÇÃO
O relatório a seguir corresponde ao Estágio I e II, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisorescolar. O mesmo foi realizado na EMEF. Gov. Fernando Guilhon, situada na Rua Goiânia, S/Nº no bairro Terra Prometida, um bairro de comunidade carente, onde as pessoas envolvidas no processo de ensinodesta escola como: alunos, professores, supervisores, diretores e funcionários em geral não têm medido esforços para que de fato a educação aconteça.
O estágio foi realizado em dupla pelosacadêmicos Arinaldo Néri Ferreira e Leila de Sousa Soares seguindo um cronograma do curso com leitura do manual de estágio, fundamentação teórica, conhecimento da escola campo e os projetos desenvolvidos pelamesma, observação dos trabalhos da gestão escolar, entrevistas, com os supervisores da escola, a qual como a maioria das escolas da rede municipal não possui orientador escolar e por fim a elaboraçãodeste relatório.
Durante este estágio orientado pela tutoria da UNIASSELVI com o objetivo de contribuir para o aperfeiçoamento de seus acadêmicos no curso de Pedagogia, observamos o quanto éimportante o contato direto com situações diárias da rotina escolar para área em que pretendo atuar.
A rotina escolar, expressa, através das suas dificuldades e das suas atividades realizadas com êxito,contribuições necessárias e essenciais para minha formação. É através desse contato com a instituição e com todos que fazem parte da mesma, que podemos constatar teorias estudas e constatar possíveiscontradições entre teoria e pratica. O que é crucial e precisa ser detectado, pois primeiramente voltado ao nosso objetivo de estágio, somará para o nosso crescimento acadêmico e segundo voltado para aescola que nos recebeu de forma profissional e que com certeza aceitará e estarão abertas as contribuições analisadas e fundamentadas.
Portanto, fará com que de forma eficaz nossos conhecimentos,...
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