Pedagogia e Informática

Pedagogia e Informática
Graças aos recursos tecnológicos disponíveis, as crianças e adolescentes estão entrando em contato com novas linguagens de forma cada vez mais precoce. Elas têm o conhecimento disponível na ponta dos dedos. Embora a inclusão digital ainda esteja longe do ideal no país, praticamente toda a família brasileira tem acesso a um celular ou a uma TV. Cabe ao professor levar essas linguagens para a sala de aula, de modo a explorar o que elas têm a oferecer de melhor.
A utilização dos recursos digitais funciona como um suporte que necessita de um profissional da área de educação, atualizado e criativo, para orientar e aproveitar ao máximo as funcionalidades oferecidas. Ao alcance de um clique é possível ensinar, exemplificar e testar conteúdos das mais diversas disciplinas.
Quase tão negativo quanto não se ter recursos informatizados para se aplicar na educação é fazer uso dos recursos tecnológicos existentes sem um planejamento pedagógico que compatibilize o perfil do aluno, a tecnologia utilizada, o assunto abordado e a metodologia de ensino envolvida dentro dos objetivos a serem alcançados.
O desafio que se apresenta, é fazer com que as ferramentas tecnológicas sejam integradas às atividades desenvolvidas em classe. Elas precisam ser utilizadas como recursos capazes de contribuir para aprimorar as práticas pedagógicas e aprofundar o conhecimento.
A transição para essa nova etapa não é das mais tranquilas. Muitos professores ainda resistem a essa novidade. Estes consideram que terão mais um problema para resolver. Entretanto, quando perceberem a riqueza proporcionada por esses suportes tecnológicos, eles descobrirão também seus aspectos lúdicos.

(Regina de Assis, consultora em educação e mídia e professora aposentada da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ) e Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ)

Há séculos pedagogos, acumulam sonhos sobre a sala de aula.
De repente a tecnologia entra na escola e nos